不能忽视中小学生图书阅读

　  中小学生阅读现状堪忧。据中国新闻出版研究院公布的第十一次全国国民阅读调查数据显示，１７岁以下的未成年人图书阅读率仅为７６％，比上年下降１％。”全国政协委员、九三学社宁夏区委会主委马秀珍呼吁，应建立促进中小学生阅读的保障制度。（3月12日   新华网）

　　什么导致了中小学生图书阅读率提不上去呢？笔者认为有以下几方面原因：其一，地方教育主管部门和学校对学生阅读不重视。当下，学校迫于学生升学压力，只重视学生成绩的现象普遍存在，而要学生多多阅读又不能很快提升成绩，因此教师对于学生阅读也就放松了要求。其二，学校能够供给学生阅读的图书匮乏，有的学校甚至没有设立图书馆，这种情况农村学校尤其突出。有的学校现存的图书还是十几年前出版的，这些图书对学生来说由于跟不上时代，很难让他们产生兴趣。其三，家长对孩子图书阅读不重视。大多数家长认为，孩子好好学好知识、考出好成绩至关重要，而图书阅读费时对孩子成绩提高也不大，所以许多家长忽视了指导学生读图书。

　　其实，让孩子多读读图书，对孩子今后的成长大有裨益。著名的教育家苏霍姆林斯基，曾大加肯定阅读的重要性，他在《给教师的建议》中写道：““三十年的教学经验使我深信，学生的智力发展取决于较强的阅读能力。人的大脑好比待垦的荒地，广泛地、高品位地阅读能够使它成为沃土。只有在这样的沃土上才可能长出参天的智慧之树。儿童的学习越吃力，越要鼓励他们读自己喜欢的课外书。否则，学习将是枯燥和无法忍受的。其实，有些孩子不是不聪明，而是思维暂时处于沉睡状态，唤醒思维的最好的方法就是让他们多读有益的课外书。”从中我们可以看到让孩子多读图书的重要性。

　　那么，该如何提升中小学生的图书阅读率呢？笔者认为，一方面学校要重视起来，不断为学生提供好图书，并积极引导学生参与阅读，学校可以开展“校园阅读月”、“阅读之星”等活动。地方教育主管部门应定期督察学校学生图书阅读情况，并将结果纳入对学校领导人的考核范畴。另一方面，家长应积极指导孩子读好图书，家长在为孩子选择读物，要注意知识面广，体裁多样，如童话、故事、科普等，以丰富孩子们的课余生活。