郑州十九中：《郑州晚报》整版报道我校杨卫平老师

  微博是一种分享与交流的平台，能快速的传出最新的思想和动态，是一种新兴的信息交流方式，而郑州十九中初中部语文教师、省级名师杨卫平老师却用微博传递着对学生的爱心，书写着自己的教育故事，2014年9月13日，《郑州晚报》整版报道了《爱玩微博的杨老师教学有绝招儿》。

　　心中有爱，才能让学生懂得爱，杨卫平老师正是怀着这样的教育情怀，在平凡的岗位上默默的奉献了28年，这是足以让人仰望的长度，而她却一笑置之，经常说自己只是个“草根”教师，同事和学生们也经常亲切的称呼她为“老杨”。她常说：“教师要有好心态，有积极健康的情绪，才能传递给学生正能量。”也正是如此，她乐观的面对生活，深爱着她的工作，深爱着她的每一位学生，从不把坏情绪带进课堂，从不放弃任何一个学生。平时，无论有多忙，她都会抽出时间，在微博上写下与学生之间的教育故事，每一个孩子的性格、喜好、课堂语录都会在她的微博中出现，字里行间无不透露着爱与关怀。

　　自从微博兴起以后，她就申请了账号，取名“笑着做教师”。从此老杨成了微博控，每天少则十几条，多则几十条。实时实地记录班级原生态生活，与网友分享班级趣事、学法指导、治班妙招、教育灵感，并用手机拍学生的集体活动、个体成长、课堂万象、学生作品等。至今，她的微博共有19338条，粉丝17633人，已经整理出版了《笑着做教师》、《感动教师的五十六个故事》两本书，并在教育界产生了良好的反响。她说，微博有一种类似便签的作用，有感悟，有事件，都可以随时写下来，每天坚持的写下去，定能发掘出语文教学的新途径。

　　杨老师的微博中不只传递着爱与坚持，更是闪耀着管理与探索的光芒，她的微博常常记录着自己日常教学中的新方法，如“若有一样做不到，中午你就背我回家”的激将法；“允许孩子出错，是为了不再错”的宽容法；“大师的文字，我们也是可以改动”的适时点拨法；“一旦教会他们自主学习，受益将是终身”的放手法……杨老师在语文教学上不断探索，始终探究语文教学之道，让语文教学与日常生活无缝接轨，我们相信杨老师一直追寻的“大语文”教学一定会到来。

　　“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”，教师只有肩负为人师表、教书育人、不断创新的重任，才能更好的引领学生身心健康成长，而郑州十九中非常重视教师队伍的建设，重视校园文化的塑造，让每一个有志于教育的人都能有所发展，祝福杨老师永远快乐，也祝愿十九中的未来更加美好。