信阳潢川五小新课改为校本教研添活力

2014-10-8 14:33 |原作者: 李健瓮启兵 | 评论: 0

摘要: 为进一步促进课堂教学改革，提高课堂教学行为的有效性，增强教师的专业素质，促使学生学习方式的转变，2014年9月中旬至十一月中旬，信阳潢川五小以“课堂教学”为载体，借校本教研之机，全面深层次地开展课堂教学改 ...

为进一步促进课堂教学改革，提高课堂教学行为的有效性，增强教师的专业素质，促使学生学习方式的转变，2014年9月中旬至十一月中旬，信阳潢川五小以“课堂教学”为载体，借校本教研之机，全面深层次地开展课堂教学改革。

学期伊始，为实现“人人参与，重在提高”的教科研目标，在副校长刘俊的组织下，信阳潢川五小积极践行新的教学模式，彻底改变以往教研活动的形式，具体分为三个阶段实施：第一阶段，研讨；各学科教师将教育教学过程中存在的困惑或问题在教研会上提出，由教研组长组织教师选出针对性强、具有研究价值的小专题分学段确立研讨主题进行研讨。第二阶段，磨课；呈现研讨主题—执教者说课—上课。第三阶段，辩课；看课—评课、辅导—研讨、交流—反思，逐步形成常态教研的新模式，在此背景下充分营造人人参与活动的教学研究环境，让新教师快速成长，中青年教师切切实实提高业务水平。

通过近一个月的反复实践、反思、总结，教师们逐步形成新的教育教学理念、方式和方法，学生们的学习方式、学习习惯也有了一定的改变。

此次活动的开展，为深入推进潢川五小高效课堂教学改革，加强校内教师之间的交流，搭建“教学共同体”学习的平台，携手共研课改，促进教师的专业成长，起到了积极的推动与促进作用。让课堂真正成为老师和学生快乐探讨知识的乐园。（李健瓮启兵）