【青少年项目】分享交流 发现解决

       2017年6月5日下午，天空中淅沥沥的下着小雨，空气也格外的清新。梓闻青少年项目组成员来到金水区艺术小学五一班开展“拒绝暴力，快乐成长”系列活动的第三节。

      “我们要做一个情景剧表演，有谁愿意参加啊？”

      “我，我，社工老师，选我！”

      在活动刚开始社工组织同学们做关于校园暴力的情景剧表演，同学们都踊跃举手参加。社工将事先准备好的情景对话发给参与的学生，让他们将情景剧中的人物进行分工。准备两分钟之后他们就“上台”表演了，出乎意料的是没有仓促准备下的不安与羞涩，完全是非常自然的“演出”。两个情景剧过后社工请参与表演的学生发表对人物的看法，有的同学说：“我觉得他不应该这么没有礼貌”，有的同学说：“在两个人快要打起来的时候就需要一个劝架的人”，有的说：“要是我的话，我就不会跟他吵起来”……

       接下来，社工组织同学们画手掌，并在中间三个手指上写自己能够交到朋友的三个优点，在其余两个手指上写与朋友产生矛盾，自身原因的两个缺点。等同学们写好后，社工组织全班讨论：你喜欢你的朋友具备什么优点？你不喜欢你的朋友有什么缺点？让同学们结合自己的优缺点进行对比，看自己是否有大家都喜欢的优点或不喜欢的缺点，引发大家的思考。希望同学们能够在今后的人际交往过程中发现自身的缺点与优势，以便能够更好的建立平等的交往关系。

       让同学们在轻松的氛围中交流分享，发现自己的问题，并引发同学们的思考，相信同学们在以后的学习生活中能够更加轻松应对校园欺凌。