新教育模式增多 引发新旧教育理念之争 家长纠结

    这些描述，是郑州新兴的一种教育模式的部分内容。

    事实上，近几年，类似的新教育模式日渐增多，因其给传统教育模式带来冲击，也引发了新旧教育理念之争。

    是让孩子进常规学校接受应试教育，还是把孩子送进这种颠覆传统教育模式的学校提升素质？不少家长很纠结。

    我们将把家长的感受，学校的教学模式、尴尬和困局，以及对行业的观感呈现出来，仅供众多学生家长在选择时参考。

    都说不让孩子输在起跑线上，但有目共睹的是，这句话夺走了很多孩子的快乐童年。

    调查显示，在上小学前，七成孩子已经学过拼音和算术，有的孩子能认500个汉字，会算100以内的加减法，能背几十首唐诗，会用英语对话……

    传统教育的弊端，让一些家长对国外的教育模式产生了兴趣，有人已经开始尝试让孩子接受教育“新理念”。

    调查

    七成孩子上小学之前

    就已学过拼音和加减法

    “现在社会竞争激烈，学习一定得从胎宝宝抓起。”把这句话奉为真理的包女士，确实也是这样做的。

    女儿今年6岁半，已经上小学。在怀孕时，包女士专门报了胎教班，每天早晚给孩子念三字经、弟子规，听英文胎教音乐。

    孩子出生后，她又每天给孩子播放国学经典，1岁半时，孩子在家长的引导下已经能背诵部分三字经了。

    上小学前，她的孩子已经能认500个汉字，能背诵二三十首唐诗，会算100以内的加减法，还会说一些简单的英文。后来，她又给孩子报了舞蹈班、钢琴班、画画班等兴趣特长班……

    生活中，不少家长像包女士一样，希望孩子学得越多越好，有些幼儿园为迎合家长的需求，公开教孩子认字、算数、学拼音。

    河南商报联合河南一百度发起的调查显示：在上小学之前，71.4%的孩子学过汉语拼音，38.1%的孩子认识200个汉字，9.5%的孩子认识500个以上的汉字，71.4%的孩子会20以内的加减法。

    纠结

    想让孩子快乐玩耍 又担心输在起跑线上

    在调查中，19%的家长希望孩子在幼儿园尽可能多学知识，打下基础；而42.9%的家长则表示很纠结，既不想让孩子那么早学知识，又担心孩子输在起跑线上。

    刘颖就是其中之一，她在给女儿选幼儿园时犯了难。

    她说，本打算送女儿到家门口的一家私立幼儿园，接送方便，但后来在朋友的建议下，她又去一所离家较远的蒙特索利幼儿园考察了一次，觉得也很不错。

    蒙特梭利，是从国外传来的一种新的教育模式，在国内有不少以蒙特梭利命名的幼儿园。

    “到底选哪一个？”刘颖一直很纠结。

    选家门口的幼儿园虽然方便，但她担心孩子会被提前灌输各种知识，这不是她想看到的。倒是离家远的蒙特梭利让她有点动心。

    “蒙式幼儿园有各种玩具，满满好几个架子。老师告诉我，他们上课主要是在这里做作业，在动手中感知、学习，这是它打动我的一点。”在刘颖看来，孩子上幼儿园，主要是为了培养礼貌意识、集体意识，学一些规矩，至于知识，长大一点再学也不迟。

    样本

    两进两出选学校 最后还是选了“新理念”

    相比一些家长的纠结，华子则做出了实实在在的行动。女儿4岁时，华子在朋友的建议下，把女儿从一所传统幼儿园转到了一所所谓的新理念幼儿园。很快，她就发现了两个幼儿园的区别。

    华子说，在传统幼儿园，都是听老师安排，比如说画画怎么画是规定好的，孩子坐着时会被要求小手背在身后或整齐地放在桌上。

    而在新理念幼儿园，同样是画画，老师会让孩子尽情欣赏色彩的美，玩耍也是在学校的沙池上，想干什么由孩子自己决定，老师只是一个观察者。

    三年后，孩子面临幼升小，为了让孩子回到“主流社会”，华子的老公托人让孩子上了金水区一所热点学校的国际班。

    问题随之而来。女儿在幼儿园连笔都没握过，在写字的问题上遇到了困扰，“写字很慢，写不好，作业会写到晚上十点。”上三年级时，孩子对上学已没了兴趣。

    华子说，她希望孩子能享受学习的乐趣。这学期开学，她把女儿转到了郑州的一所私立小学华德福学校。

    转学一个多月，她发现孩子每天都喊累，早早就上床睡觉了。“在传统学校，上课人坐着容易走神。在这儿，要学七音笛、小提琴，要打扫卫生，就是背乘法口诀也要配合着韵律拍打身体的不同部位，所以孩子回家就喊累。”华子分析。

    对于以后，华子希望孩子快乐成长，“希望上到高中毕业，到时找个自主招生的大学。”

    没课本、没考试、作业很少 平时学学艺术，培养动手能力，经常接触大自然

    在学校学这些 你觉得怎么样

    在郑州一些“新理念”学校，有一门重要的课程就是：释放孩子的天性

    在众多新教育模式中，有一个很特别。它没课本，没考试，平时书面作业也不多……这样的学校践行的是华德福理念。

    在有些家长眼中，它适合孩子身心发展；而在一些人看来，它只是一种理想模式。

    学校

    没课本没考试 出门就是农田

    郑州市文化路北段一个村子里，有个小院子。院子里有座两层的楼房，楼前种着一排大杨树。院子东半部，一个用木棍扎成的篱笆内，几个孩子正坐在沙坑里玩沙子。西半部有个小花坛，里面放着一个木制的平衡木，旁边是一个用旧轮胎做成的秋千。

    你可能猜不到，这是一所学校。它没有塑胶跑道，没有多媒体教室，出门就是农田，没课本，也没考试。

    这个学校践行的是华德福理念。学校负责人陈锦玉说，在这里，学生自编课本。先把老师教的在练习本上练，练好再写到“主课本”上，并配上插图和装饰。这里的孩子，基本没家庭作业，高年级学生有些作业也都在学校里写完。有时老师布置家庭作业，也多为动手的项目，比如测量家里房子的长、宽。

    所有的孩子都要自己洗碗，包括幼儿园的孩子。校园里的卫生和厕所，也都承包给各个班的孩子们打扫。

    课程

    学烹饪、盖房子 每年还去游学

    这里的课程，除了语数外，还有美术、音乐、手工、烹饪、建筑等。

    孩子从幼儿园开始学烘焙，自己动手做蛋糕、饼干，等到“大户外”活动时带着当点心。

    它很重视艺术教育，乐器先从五音笛学起，然后学七音笛，还有葫芦丝和小提琴等。

    孩子从幼儿园开始画水彩画、蜡画，上小学开始画线性画。手工课是自己做玩具，三年级的孩子还有建筑课，互相协作建造小房子；自然课上，学生自己种菜、浇水、拔草。

    每周的“大户外”活动，孩子们到黄河边或农田里接触大自然。学生每年还会出去“游学”，游学设有主题，如中国古代文明，会去安阳殷墟、洛阳龙门石窟等。另外，学校要求家长尽量让孩子远离媒体，包括电脑、电视、收音机、音响等，尽量给孩子穿棉、麻、丝绸等质地的衣服。

    尴尬

    目前仍是“非主流”

    难获教育部门认可

    对于华德福，追捧与质疑并存。

    据了解，从上世纪70年代起，联合国就向世界各国推荐华德福教育，然而目前它仍是“非主流”，多数学校没拿到教育部门颁发的办学许可。

    “华德福很适合孩子身心发展。”家长李颖说，但孩子上幼儿园时每天都是玩耍，不学认字、算术，小学也不考试，肯定跟不上传统学校孩子的步伐。

    也有家长认为，华德福是一种理想的教育，它没考试、不主张竞争、不进行早期教育，怎么能适应竞争激烈的现代社会？

    在从事10多年小学教育的加斯顿小学校长王钢看来，华德福看上去很美，但中国大部分家庭是无法承受的，比如要求所有的东西是纯天然的，拒绝电子产品，这与现代社会是脱节的。

    王钢认为，华德福与现实的冲突很大，无论是物质上还是精神上，无论是学校层面还是社会层面，无论是教育层面还是文化层面，都有很多格格不入的地方，实现难度很大。