河南省新乡市编办真学实做推进“两学一做”学习教育常态化制度化
摘要: 今年以来，河南新乡市编办将“两学一做”融入日常，抓在经常，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。 一、坚持“三个跟上”促“学” “两学一做”基础在“学”。新乡市编办围绕增强“学”的效果，在 ...
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今年以来，河南新乡市编办将“两学一做”融入日常，抓在经常，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。 一、坚持“三个跟上”促“学” “两学一做”基础在“学”。新乡市编办围绕增强“学”的效果，在健全促学机制上下功夫，做到“三个跟上”。 一是考试考核跟上。坚持“一月一考”，以所学内容为重点每月组织全体人员考试，成绩实行全办大排名并公布。制定考核办法，建立学习考勤、笔记审阅、心得展示等制度，抓好人员、时间、内容和效果“四落实”，调动了全体人员积极性和主动性。 二是主题活动跟上。邀请市委党校教授围绕学习总书记系列重要讲话精神作系统辅导，安排办领导上专题党课。注重用好正反两个方面的典型，先后组织赴西柏坡、兰考县学习西柏坡精神、焦裕禄精神，及时通报各级纪检监察部门查处的违纪违法案件，警示大家牢记党规党纪。在全办深入开展党员“亮身份、亮职责、亮承诺”活动，提醒党员时刻从思想上和行动上做到“不忘初心，继续前进”。 三是对照检查跟上。每次集中学习或集体活动后，都要求党员结合自身实际“照镜子”“正衣冠”。专门组织“如何做一名合格党员”大讨论，要求大家对照“四讲四有”标准找差距、找原因、找对策，自觉向合格党员看齐。在“两学一做”党风党纪专题教育中，班子带头召开民主生活会，开展批评与自我批评，各党小组分别召开专题组织生活会，每名党员都自查问题、制定、整改台账，以高质量的党内生活促进学习教育扎实有效。 二、坚持“三个检验”促“做” “两学一做”关键在“做”。新乡市编办围绕“做”的效果，坚持问题导向，注重在衡量评判上下功夫，推行“三个检验”。 一是以党性观念的变化为检验。结合全体党员的问题清单，确立“十条标准”，即：理想信念是否坚定、宗旨意识是否牢固、立场观点和言行与党中央是否一致、合格党员的标准是否明确、履行岗位职责是否到位、先锋模范作用是否突出、抵制反对错误言行是否坚决、遵守党纪党规是否严格、参加党组织生活是否积极、缴纳党费是否自觉。每名党员干部对照标准，及时纠偏正向，进一步增强四个意识。 二是以改革管理的成效为检验。学习借鉴省编办有效做法，将政府机构改革绩效评估探索、机构编制总量控制动态调整、经济发达镇行政管理体制改革试点等17项工作列为专案专题，建立工作台账，实行定任务、定责任、定标准、定时限管理，每月一对账，每月一督促。日常工作中，注重透过专案专题推进中存在的问题倒查“两学一做”的不足，将专案专题与“两学一做”一起抓，实现了“双促进、双丰收”的良性互动。 三是以作风建设的转变为检验。坚持将作风建设好转作为衡量“两学一做”成效的重要标准，着重从责任心是否强化、工作标准是否提高、遵守纪律是否自觉、廉洁自律是否严格和文明素养是否提升五个方面进行检验，通过驰而不息地抓作风、严作风，全体党员干部的作风有效转变，同步促进了“两学一做”学习教育的开展。 三、坚持“三个责任”促“效” “两学一做”学习教育，重点在“效”。新乡市编办坚持把夯实责任作为关键一招，严明“三个责任”。 一是明确领导班子责任。建立健全领导班子主体责任、主要领导第一责任和班子成员“一岗双责”责任体系。坚持将“两学一做”学习教育与业务工作同安排、同部署、同检查。将履行“两学一做”职责情况纳入班子成员考核的重要内容，主要领导带头，每半年在全体人员会议上述职，自觉接受群众评议和监督。 二是理清机关党支部责任。充分发挥机关党支部的战斗堡垒作用，突出计划、实施和监督三个环节落实责任。结合实际针对性安排“学”的内容和“做”的计划，使“两学一做”渗透到各项工作中。各党小组每月向支部汇报活动开展情况、交流经验；将“两学一做”纳入党员民主评议内容的重要项目，接受支部和群众监督；对每名党员“学”“做”情况进行不定期抽查、季度督查、半年检查，并建立督查细则和通报机制，切实加强过程管理和跟踪问效。 三是落实党小组责任。充分发挥党小组“规模小、反应快、效果灵”的特点，严格落实党小组每周五下午学习制度，采用集中讨论、党员领学、分析辩论、专题研究等方法，丰富学习形式，激发党员学习积极性。每月召开一次生活会组织集体交流，每个党员每季度向党小组进行一次思想汇报，通过谈心谈话，党员之间增进交流，促进团结。在各党小组开展“好书读用”活动，每季度展评读书体会，营造读好书、好读书、读书会的良好氛围。
来自: 中国机构编制网 ;刘宇
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