郑州市、区各级领导下基层，砥砺学校社会工作前行

郑州市、区各级领导下基层，砥砺学校社会工作前行

2017年9月28日上午，郑州市教育局高教处郭玉兵处长，安保处徐荣新副处长，市民政局王自兴处长、金水区民政局曾辉副局长，区社工科阮晓祥科长，区教体局教育科牛保华科长一行人来到了文化绿城小学南校区校园社工站参观考察。在学校杜豫校长和华心社工郝红主任的引导下，各位领导参观了学校，随后来到资源室进行视察并听取了华心社工郝主任关于资源室的使用情况。  

金水区购买学校社会工作服务项目是由金水区政府出资，郑州市华心社会工作服务中心承接运营，以工人第一新村小学和文化绿城小学南校区两所小学的2000多名小学生为主要服务对象，辐射及其父母以及老师、朋辈群体和所在社区居委会。金水区华心社工共派遣四名初级社工师，每所小学进驻入两名社会工作者，成立校园社工站，协助学校做好学生教育及社会支持的相关工作，营造良好成长环境，促使其健康成长。

项目主旨以在校青少年为服务对象、学生家庭及教师为拓展服务对象，依托三方保护多元化平台系统支持，形成“1+3X+N”(团委+三方保护系统+社会资源及社工等)专项服务运行模式，解决青少年儿童学习和生活中的各类问题，帮助其适应校园生活，改善其行为偏差、提高自主学习及生活能力，为其宣传政策法规，维护自身合法权益等。 

 在学校杜豫校长和华心社工郝红主任的引导下，一行人参观了学校的各功能室；随后在华心社工郝主任的讲解带领下，视察了资源室的使用情况，实地考察了社工的办公环境。随后，项目社工冯仪晶对学校项目这大半年的工作做了工作汇报，分别就项目简介、项目内容中的三个核心项目（“蓝墨水服务港”、“红墨水工作坊”、融合教育：“春晖港湾支持团）做了详细且完善的汇报，这半年学校的工作获得了领导的一致认可和称赞。最后，由相关领导、校方、社工就学校社会工作项目以及郑州市、金水区社会工作的发展做了一场意义深远的三方座谈会。

在座谈会中，校长杜豫对学校社工在校期间的服务表示认可，并且提出了自己的希冀：“希望学校社工能够继续攻专，希望你们能把融合教育这块做好！”；金水区教体局教育科牛保华科长也对学校社工提出了希冀：“希望社工在开展服务的时候能够贴切实际需求，更加专业化”，对此华心社工郝红主任也向各位领导汇报，在明确学校和区教体局的需求之后，及时把学校社工服务项目服务计划进行了调整，侧重于更贴合实际需求的融合教育方向，同时针对普通师生也有一些专项型的活动。

郑州市教育局郭处长在听取了几方的意见之后提出了三点：一是学校社会工作校本化，学校社工要探索怎样与学校正常工作向融合的途径；二是常规工作差异化，即学校社会工作要与学校的常规工作有所差异，不能被行政化，说道这点郭处长还对项目的红墨水工作坊进行了称赞，说明项目的服务对象进行了延伸，针对老师进行减压等活动非常好；三是学校社会工作的精品化，建设服务对象的资源库，抓住一个点进行深入的探索，比如社工介入融合教育的宣传方面，项目要细化，做成品牌来运营。

金水区民政局曾辉副局长认为社会工作是一个朝阳产业，比起发达国家的成熟体制，我们能做的还很多，希望各相关方能够大力支持社会工作行业发展。市民政局社工处王自兴处长对郑州市、金水区社会工作的发展历史进行了简单讲解，同时现场给社工怎么做好融合教育提供资源、出谋划策，指出金水社工对郑州市甚至是河南省社会工作的发展起到了非常巨大的推动作用。除此之外，王处长还提倡学校老师考取社工资格证，不仅促进对社工的了解，还能受益自身。最后，王处长对学校社会工作服务项目提出了自己的希冀：在做实务的同时，要把内容提升一下，探索出金水区、郑州市、河南省的学校社会工作服务新模式，做行业的先驱。

通过上级领导视察和指导，金水区教体局、学校和学校社工更加明确了各自的职责及今后努力的方向，相信这次会议对下阶段学校融合教育工作会起到良好的积极推动作用。同时在上级有关领导持续指导和关注下，华心社工也将会努力探索学校社会工作服务项目的新模式，争做行业的“领头羊”。