【金水区梓闻机构青春家园项目组】做最好的自己——社会情感学习第五节

       在我们身边不乏有这样的孩子，他们在地铁上、博物馆、电影院等场所无所顾忌地大声喧哗、遇到事情时着急发火、和同学、朋友时有矛盾发生......这些都和孩子们的社会情感处理方式有关，为了培养孩子“社会情感学习”的能力和技巧，使孩子做最好的自己，拥有一个更加美好的未来，金水区共青团“青春家园”青少年社工服务项目于2018年7月2日开设了“做最好的自己——社会情感学习”小组，今日已进行至第五节。

       社会情感学习”，简称SEL（即Social and Emotional Learning的缩写），是指开发学生获取社会情感能力所必需的态度、知识和技能的过程，让学生学会自知、自信、理解与包容他人、妥善处理人际关系、树立集体意识等。

       小组一开始，组员便在志愿者王老师的引导下，给小组起了一个“快乐成长班”的名称，并制定了小组契约，亲笔写下的名字更是代表了组员们坚决遵守契约的毅力。在学习过如何倾听和认识情绪后，第五节主题则是如何去处理情绪，热身游戏让小组氛围达到了高潮，随着《苏菲生气了》小视频的播放，大家认识到了苏菲小朋友生气时的处理方式，并在王老师的引导下采用“愤怒选择轮”的方式画下了自己处理情绪的方法，大家的情绪处理方式多样，有听音乐、在自己房间静一静、做手工、绘画等，随后，大家一起选择了活动室一角作为“太空冷静角”让组员能够有一个让自己冷静下来的地方。“站到‘太空冷静角’并不是惩罚，而是让自己冷静下来的方式！”随着王老师的再次声明，组员跃跃欲试，想要感受“太空冷静角”的魔力之处！

       此次小组已经结业，第二期将在下周进行，相信通过一期的学习，组员已然能够去倾听他人，认识了多种情绪及处理情绪的方法。在3——12岁“社会情感学习”的关键期，家长、老师和社工应该利用生活中的各种情境，教给孩子正确的技巧和方法，培育孩子的自信心、爱心、意志力、竞争力、独立性、团队合作意识、良好的沟通能力等特质，从而促进青少年更好、更快地成长！