沁心支教,温暖传递

2022-7-8 08:57 | 评论: 0

摘要: 沁心支教,温暖传递 2022年7月1日,为响应我国“三下乡”社会实践的号召,华北水利水电大学土木学院“沁心”支教团奔赴开封市通许县四所楼镇后罗小学进行为期半个月的支教实践。沁心支教团以立德树人为宗旨,希望能 ...

沁心支教,温暖传递

202271,为响应我国“三下乡”社会实践的号召,华北水利水电大学土木学院“沁心”支教团奔赴开封市通许县四所楼镇后罗小学进行为期半个月的支教实践。沁心支教团以立德树人为宗旨,希望能通过自身的奉献,给偏远山区的孩子们带来新颖的文化和思想,希望能通过本次支教,让孩子们学有所得,让孩子们视野开阔。

初到我们支教的小学,我也曾因为那里的条件而动摇过信心。学校只有一栋两层的瓦房教学楼,我们单是清扫教室就用了快一上午,楼道里面全是蝙蝠的排泄物,十分难闻。夏日炎炎,全校只有一个屋子有空调,那就是教师办公室,女生们就打地铺睡在那里。而男生睡在隔壁教室的桌子上,靠窗户敞开来乘凉,然而夜晚蚊虫较多,只好喷花露水,在刺鼻的味道中入睡。然而花露水有时也是无济于事,我们每个人身上还是总出现被蚊虫叮咬过的包。支教过程中孩子们都是附近几个村子的,所以每天中午和下午放学他们就回家了,而我们只好在学校自行解决伙食问题。于是我们买了一些厨具,把一间空教室当做了厨房,在那里轮流生火做饭,解决着我们十几个人的伙食问题。每天的洗漱和洗澡,男生们也是用教学楼旁边厕所外面的两个水龙头解决的,等深夜女生们睡着了,我们就在院子里露天洗澡。但就是在这样艰难的条件下,我更深刻地意识到了乡村生活的不易,更加想帮助当地的孩子们,不求短短的相处能为他们带来实质性的改变,但也想让他们的成长路上有过我的影子。

时间是律动的,而爱是守恒的。每一种关系、定位和角色,都有特定的含义。爱与诚的距离,在属于我们的故事中被无限拉近。每一位孩子都被晨曦簇拥着,反射出他们独一无二的回路。在这次支教中,我更应该谢谢我的孩子们,因为他们,这个夏天的水露、细雨、微风,都是为爱做的补役。


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