他是“状元”的老师
摘要: 他是“状元”的老师 “教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”这是中站区许衡中学李俊明老师经常说的一句话，即使是当他的学生王兴民以630分的高分荣膺焦作市中考状元，学校领导、同事向他祝贺时，报社记者 ...
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他是“状元”的老师  “教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”这是中站区许衡中学李俊明老师经常说的一句话，即使是当他的学生王兴民以630分的高分荣膺焦作市中考状元，学校领导、同事向他祝贺时，报社记者采访他时，他都这样说。 李俊明既是王兴民的班主任，也是他的数学老师。据李老师介绍，王兴民刚上初中时在全年级排200多名。3年的初中生活，王兴民变化很大，他能够取得这么好的成绩和他平时的刻苦努力、踏实认真是分不开的。 谈到培养状元的“秘诀”时，李老师说，不是填鸭式灌输，不靠死教强迫学生硬学。而是目标引领、科学育人，感情培养，爱心唤智。他的同事说，李老师用正确的工作态度、科学的育人方法和敬业、爱岗、奉献的师德准则，教育培养学生。 寒冷的冬天，早上经常有学生迟到。李老师是数学老师，没有早读课，可他每天早早地就来到学校，站在走廊里迎接学生。就这样，学生不知不觉地就和他亲近了，学生也不好意思再迟到了。 在数学教学中，李老师从生活中的数学问题入手，激发孩子们热爱数学的兴趣。在数学学习方法上，指导学生学会积累。他们班的学生，每人都有一个积累本。每一节课后，孩子们都会把本节课的所得记在积累本上，时间久了，积累的东西也就越来越多。在学习过程中，他还特别注重学生之间的讨论和交流。他经常跟学生王兴民讲：“你不要怕同学们问你问题耽误了你的学习时间，你给大家讲题的过程就是你复习的过程。”王兴民的思维敏捷、清晰可能也得益于他的“小老师”生涯。李老师的数学课贴近教学实际，形成了自己的特色。但他从不满足，还在刻苦钻研、潜心研究。 “既然选择了教师这一职业，我就要把我的汗水、我的热情、我的全部精力都献给它，这样，我才问心无愧。”王兴民的状元成绩只是李老师教育生涯上的一枚奖章，他相信自己：在教育的园地里一定会取得更大的成绩。
来自: 焦作日报 ; 呢喃
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