【省厅三区计划项目】“学习困难小组”第五次活动——润心细无声

    2016年12.29号， 馨悦社工再次与张岗小学的学困生相聚，由于三年级班考，四年级学生参加到同时开展的另一场手动活动中， 所以本次活动人数减少。

留守儿童们长时间远离家长，缺少温馨关爱，尤其学困生们，更缺少正面的关注， 所以，在前四次活动中， 社工们除了辅导学习之外， 更多的是给予了他们心理上的温暖和正面积极关注，发现他们长处，鼓励他们积极向上，努力学习，加强情感上的融合，与他们建立了良好关系。

在这种良好关系的基础上，进行了今年最后一次活动。本次活动分为三个环节:首先检查社工们布置的课外练习写字作业，看到了孩子们字迹工整，进步非常大，社工们以及给予赞扬鼓励，特别的李守亮字迹进步最大，他练习勤奋，练习册写了5本，大家一致同意授予他一枚光荣勋章！看他佩戴上勋章，从心底发出的笑容，多么灿烂！其他孩子都表示，平时多努力，下次也要力争获得勋章。其实掌握了写字技巧，字迹很容易写的好，通过这样一个容易成功的事情，让他们明白，只要勤奋付出，都会有收获。还能让他们充分体验到成功的快乐，提升学习的信心。

第二个环节，针对孩子们情绪不稳定的情况， 社工们做了理念引导，并教给他们一些极其适用的处理情绪的小方法，教给他们一些处理同学之间发生冲突的解决方法。关于情绪管理这个问题， 明年还会再做深一步的辅导。

第三个环节，让孩子们对接触到社工一个多月以来， 找一找自己发生了那些变化，不限定范围，自己觉得自己有那些变化，都可以写下来，孩子们都很非常认真的思索着，写着。

其实从外表看，就已经能够从他们的身上、精神面貌上发现孩子们的变化了，这一点在上次的活动总结中已经提到了。现在从他们写的内容来看， 他们真的是发生了非常明显的变化，这种变化是发生在内心的，是从内到外的。例如：第二次活动制定目标后，都不敢站起来发言，第四次活动时，都积极抢着发言了；看现在书写的字迹和版面规范程度，比之以前，都明显提高。通过找变化这个小环节， 让孩子们发现自己进步的地方，发现自己的潜质，正面积极关注自己，接纳自己，增强自信心，提高学习成长的内在动力。

社工们孜孜不倦的努力工作着，把一份“润物细无声”的关爱和温暖，细细的播撒在这些留守儿童的心中。