河南代表说：希望国家支持河南建设“双一流”大学与学科
摘要: 2017年是建设“双一流”的关键之年，“双一流”被写进政府工作报告，字里行间迸发出的希望和机会，让河南关注教育的代表们振奋不已。在今年两会上，我省代表纷纷发言，希望国家支持河南建设“双一流”大学。 全国 ...
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2017年是建设“双一流”的关键之年，“双一流”被写进政府工作报告，字里行间迸发出的希望和机会，让河南关注教育的代表们振奋不已。在今年两会上，我省代表纷纷发言，希望国家支持河南建设“双一流”大学。 全国人大代表毛杰：建议国家支持郑大河大争创“双一流”大学 3月6日下午，十二届全国人大五次会议河南代表团举行小组会议，全国人大代表、河南省教育厅副厅长、党组成员毛杰希望国家能够大力支持郑州大学、河南大学等有条件的高校争创世界一流大学、一流学科，提高人才培养质量，牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位。 毛杰认为，当前，河南高等教育还存在一些亟待解决的突出矛盾和问题，首先是高等教育的综合实力弱，整体发展水平偏低，高等教育与经济社会发展的融合不够紧密，高等学校主动融入和服务发展的大局意识还不够强，学科专业结构、人才培养结构和质量不能很好满足经济社会发展需要，高等教育供给比人民对优质高等教育需求还有很大差距，河南孩子“上好大学难”的问题还比较突出。 要解决这些问题，加快河南高等教育的发展，需要我们自己坚持不懈的努力，也需要教育部和国家有关部委一如既往地给予大力支持。 毛杰呼吁：“希望国家能够大力支持郑州大学、河南大学等有条件的高校争创世界一流大学、一流学科，同时，也希望国家在推进中西部高等教育振兴计划建设项目、硕博士学位授予权单位建设、博士研究生招生规模、省外高水平大学河南本科投放计划、中央财政对河南的转移支付力度等方面给予大力支持。” 关爱和：补上教育短板，让河南老百姓有更多获得感 当了两届的全国人大代表，河南大学党委书记关爱和几乎每年都要为河南的教育问题“发声”。 政府工作报告中提出的推进高校“双一流”建设，与他今年的建议不谋而合。 “河南等这个机会，等得太久了。”关爱和说，希望河南“咬紧青山不放松”，抓住这个机会，创建河南最好的大学，创建国内最好的大学，创建国际一流的大学。 “‘双一流’的建设标准要求很高，河南的努力方向更多是冲击世界一流学科建设。”关爱和说，推进“双一流”建设，是我们国家新的高校发展战略，对河南的高校十分重要。 关爱和说，我们希望河南更多有条件的高校和学科，可以进入到“双一流”的序列中。“当然，我更希望河南大学可以跻身‘双一流’行列。” 张倩红：“双一流”建设，是河南必须把握的历史机遇 在全国人大代表、郑州大学副校长张倩红看来，“双一流”建设是我国高等教育发展进程中，继“211工程”、“985工程”之后又一重要布局。 张倩红说，郑州大学正是搭上了“211工程”、省部共建和“一省一校”的班车，得到了国家和河南省的大力支持，才得以在各个领域取得了迅速发展。因此，“双一流”建设也是河南必须把握的历史机遇。 建设“双一流”，是人才的比拼，更是投入的比拼。目前河南已经明确，在优势特色学科上的投入将超过30亿元。河南省内高校的一些学科，已经具备了进入“双一流”的基础。 张倩红表示，河南不仅要加大引进人才的力度，更要营造适合高层次人才干事创业的条件与平台，有了良好的微环境，才能留住人才。 全国人大代表郑永扣：希望河南在双一流大学建设中，不再留下新的缺憾 “国家要建设双一流大学，希望河南的高等教育能抓住这次机遇，也希望国家能够充分考虑河南的实际情况，政策上给予倾斜，不要再让河南留下遗憾。”3月6日，十二届全国人大五次会议河南代表团举行代表小组会，审议政府工作报告。会议现场，全国人大代表、郑州大学教授、博士生导师郑永扣提出建议。 “ 河南只有一所‘211’重点院校，没有一所‘985’，对于一亿河南人来说，这都是缺憾。‘十三五’期间我国将全面推进双一流大学建设，这是我国自改革开放以来在高等教育领域第三次推进重大建设项目，对河南来说，这是一次机遇。” 郑永扣提了两点建议，一是呼吁国家在考虑普遍性标准的同时注重地域特色。他认为，河南是中华文明发祥地，大学所设置学科既有中原文化的特色，也有河南发展所赋予的特征，希望国家在布局双一流时不要采用“一刀切”的指标和标准，将国家普遍要求与河南特色结合起来。 此外，他重点建议，希望国家在布局双一流建设过程中，更多考虑中西部的实际需求，尤其是位于中西部的河南没有一所“985”，在这次双一流建设中，不要给河南的父老乡亲再留下新的缺憾。 相关链接： 教育部长陈宝生:“双一流”遴选重在多元客观评价 3月7日下午3时，教育界别联组会议在华北宾馆召开。就“双一流”建设问题，教育部党组书记、部长陈宝生回应： “双一流”是党中央、国务院作出的重大战略决策，目标就是推进教育现代化，建设教育强国。 近日，教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》。 “双一流”建设，任务目标就不说了，我就讲讲遴选。在充分利用国内外第三方评价结果基础上，形成对高校的多元客观评价，基本上是第三方，请委员会、专家开评，不是搞学校评估，让学校搞包装，不干这个事。立足于现有发展水平、办学能力、教学质量、科研能力等表现出来的综合指标，由专家委员会来评定。我们实行竞争优选，地方、部属高校一样；专家评选，参照社会评价；政府比选，服务于国家战略和国家战略对接。动态筛选，是动态的，不是终身制，一个周期不合格，我们重新确定。这意味着双一流建设，不能再讲一遍“211”“985”的故事。 我们要在多年建设基础上，总结经验教训，把“双一流”建设搞好。地方高校，建不了一流大学，可以建设一流学科。我们支持地方政府、高校向一流大学迈进。 （搜狐教育）
来自: 搜狐教育 ;曲金强
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