品园学艺 修心养性 ——“花儿与微笑”园艺治疗在继续

“花儿与微笑”园艺治疗小组活动已经开展两月有余，从最初引导养员认识、分配绿植，到后来带领养员学习一些简单的植物管理常识，这次，小组成员又有了新的尝试和进步——移植和修剪绿植。

时值初秋，金风送爽，伴着些许的凉意，部分绿植逐渐开始枯萎，为了帮助绿植更好的存活，社工做了大量的工作：网上搜所园艺知识、学习绿植的管理方法、请教他人、翻阅书籍等。

每一种绿植的生长都有独特的生存条件，在前期开始阶段，由于管理方法的不当、生长环境受限，有些绿植慢慢枯萎，社工决定带领部分组员对绿植进行移植，将枯萎的绿植进行清理，将还在绽放花朵的绿植进行花盆和土壤的更换，并对芦荟、绿萝以外的所有绿植进行剪枝修理。

Part1：用人的生命影响花的生命：人养花

组员们渐渐喜欢上了自己的绿植，从最初对分配给自己的花木懵懂无知，到现在可以准确说出它们的名字，更清楚每次浇水量的多少。每次遇到社工时都会问：我什么时候去浇水呀？真心的喜爱才会有全身心的投入。组员们真正把自己当成了绿植的护理者，这片绿意盎然是他们亲手创造的景色。对社工来说，组员们的表现，带来的更多是惊喜，四久就是其中的一个。四久蹲在地上，用手将花盆里的土一点一点碾碎，填充在新花盆的四周，用手压实，并告诉相邻的组员，应该怎样处理花朵上的枯枝。在四久看来，这不是一盆普普通通的花，而是需要认真对待，用心雕琢的一件艺术品。

1.社工带领组员，对枯萎花盆里的土壤进行松土

2.新花盆的底部铺上一层有机土壤，再将原来的花木整体移植过来

3.将松过的土壤填充在新花盆的四周

4.为完成移植的花木浇水

Part2：用花的生命影响人的生命：花养人

我们的组员均存在不同程度的智力障碍兼或肢体障碍，但是在园艺治疗小组里，他们有一个共同的特征：认真。在给绿植浇水时，他们彼此提醒，适量就好；在移植绿植时，他们相互观察学习，彼此默契感十足；在修剪花枝时他们专心投入，分工明确。他们安安静静的摆弄眼前的花，仿佛整个世界都与他无关，这里没有身体和智力的区别，只有一颗颗温暖的心，在用心呵护着眼前的绿植，小心翼翼的修剪好每一个花枝。

为了能近距离的接触，天刚从轮椅上下来，坐在地上，专注剪枝

怀玉虽然听不到我们说话，也无法做出应答，但修剪花枝对他来说，可是非常拿手的，经怀玉修剪过的绿植，简直换了个模样

组员们的认真、负责延续了绿植的生命，而绿色的植物装点了他们的生活。无论是人养花亦或花养人，都是社工利用专业的服务用一种生命的成长影响另一种生命的发展，社工的职责亦然如是——助人自助。