二七区陇海中路小学三年级的屈杨宜凡同学在参加了 “走进气象”活动后，兴奋地向大家谈论着自己的感受。“以前我们都是坐在教室里听老师讲知识，今天能够让我们走进气象站，使原本好像离我们很遥远的气象，一下子就活生生地摆在我面前，真是太神奇了！”。

　　在300多平米的气象科普苑展厅里，学生们纷纷围着气象探空仪、人工增雨火箭发射架等气象仪器指指点点，通过讲解员讲解，学生们了解了风向、风速、气温是如何观测的，了解天气预报是如何制作的，了解到气象对生活、生产的影响以及如何防御气象灾害等。同时，讲解员还针对近期出现的雾霾天气，向小学生讲解雾霾形成的成因和防范措施。

　　学生们通过“四季时空”，领略寒暑春秋的万千气象，感受气象科学的神奇奥秘；走进“气象灾害通道”，记者能够身临其境地感受到地震、刮风、下雨、闪电、烟雾等大自然的万千变化，同观众一起完全沉浸在逼真的虚拟环境中。

　　开展生动活泼的综合实践活动，让学生在活动中自主地获取信息、增长见识，是二七区陇海中路小学近几年来课程改革的一项重点课题，也取得了一定的成效。任教综合课的赵慧老师对此深有感触：“这样的课学生兴趣浓厚，也能在一定程度上锻炼他们的各项能力。但也老师提出了更高的要求。我们只有不断地探索，才能培养出真正的人才。”

　　学校的教育毕竟是有限的，我们应与校外搭起交流的桥梁，利用社会资源开展学生的多样化。最终达到整合学校—社会教育资源共享的目的。