河南省学前三年毛入园率达85.14% 扩充优质幼儿园资源促教育公平
摘要: 从河南省教育厅获悉，省教育体制改革领导小组研究通过了高中普及攻坚计划、第三期学前教育行动计划、第二期特殊教育提升计划和城镇小区配套幼儿园建设管理办法四个文件，成为我省今后一个时期推进基础教育发展、维护 ...
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从河南省教育厅获悉，省教育体制改革领导小组研究通过了高中普及攻坚计划、第三期学前教育行动计划、第二期特殊教育提升计划和城镇小区配套幼儿园建设管理办法四个文件，成为我省今后一个时期推进基础教育发展、维护教育公平的重要部署。 两条腿走路建好普惠幼儿园 好的公办幼儿园一席难求，可相中的民办幼儿园一月收费三五千，娃娃的第一所学校作何选择，成为摆在家长面前的头道难题。普惠性学前教育资源不足，特别是优质普惠性学前教育资源相对需求来讲严重短缺，是全国不少省市普遍面临的客观事实，直接促成了“入园难”“入园贵”等热点话题。对于我省这样一个人口大省、教育大省更是如此。 针对这一情况，我省在过去五年连续实施了两期学前教育三年行动计划，共投入资金200多亿元，完成新建改扩建幼儿园16310所。截至2016年，学前三年毛入园率达到85.14%，比2012年提高18.5个百分点，高于全国平均水平8个百分点。 2017年，第三期学前教育行动计划已争取并下达2017年专项资金8.376亿元，支持各地推进幼儿园建设项目实施。截至8月底，全省已开工新建改扩建幼儿园1010所。 根据要求，围绕普惠性幼儿园的建设，要坚持新建和改扩建两条腿走路，建设公办园和扶持普惠性民办园并重，积极会同有关部门开展城镇小区配套幼儿园专项整治。 千方百计扩高中教育资源 针对城镇中小学“大班额”“超大班额”问题，我省启动实施了扩充城镇义务教育资源五年规划，目前已取得阶段性成效，连续多年持续上升的“大班额”“超大班额”势头得到初步遏制。 依靠高考强力牵引自我发展的高中教育，在近些年积累了一些问题，比如资源严重不足，超大班额现象突出，中职吸引力不高等。我省千方百计扩大高中教育资源，力争到2020年，全面消除普通高中超大班额。 针对普通高中培养模式单一等问题，我省启动实施普通高中多样化发展试点项目，打造了首批“特色高中群”。 针对职普比不合理的问题，要聚焦办好职业教育，着力提高中职教育质量，提升中职毕业生的附加值和含金量，增强中职教育吸引力，努力促使职普平衡。为了帮助学生做好人生规划，稳妥推进普通高中生涯教育探索，制定了普通高中生涯教育课程指导纲要，遴选确定109所试点学校。 特教特办让残疾儿童共沐阳光 办好特殊教育是社会公平、文明进步的窗口和重要标志。 特殊教育所面向的儿童面临学习、生活等多重困难，与正常的孩子比，在学习生活中要付出难以想象的代价。我省将坚持特教特办，按规范充分配置特教资源，特教学校建设、特教设施配备、特教学生和老师待遇等都要充裕地配置。 特殊教育的目标是促进残疾孩子更好地融入社会。要坚持以普通学校就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充，全面推进融合教育。为推进融合教育，在学前、义务、高中、职教、高教等阶段资源配置中要充分考虑特殊教育需求。 我省始终在探索学前融合教育的路子，目前河南省学前融合教育73所试点园遍布18个地市，10个省直管县（市），其中公办园54所，约占比例74%，民办园19所，约占比例26%，这些幼儿园成为残疾儿童温暖的家。
来自: 互联网 ;王文龍
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