读书分享——每个人都是朗读者 ——引航社工濮阳县“三区”项目组西掘地晨旭小学“读 ...

2019-1-2 15:54 |原作者: 朱凯、刘亚琴 | 评论: 0|来自: https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg2NjA0MjQ3OQ==&mid=2247483695&idx=1&sn=c8e2d50459680c5adf233272674db8b3&chksm=ce51962ff9261f39a0cc8e4cc0e214fb3113b5b3bb16e1da6218f38d8e5fd32f7f2a7faf163c&token=415787556&lang=zh_CN#rd

摘要: 12月6日,引航社工在西掘地晨旭小学开展了“每个人都是朗读者”小组,本次小组成员为五年级学生,此次是第一节小组活动。“读书分享”小组活动旨在增加同学们的阅读量和对阅读的感悟,让他们爱上阅读,与同学们去分 ...


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12月6日,引航社工在西掘地晨旭小学开展了“每个人都是朗读者小组,本次小组成员为五年级学生,此次是第一节小组活动。“读书分享”小组活动旨在增加同学们的阅读量和对阅读的感悟,让他们爱上阅读,与同学们去分享个人的感悟,提升他们的学习效率和学习品质。


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  活动开始,先由社工朗读了一段话,然后给每个学生发放了同样的一段话,让他们每个人朗读一遍,然后分享一下自己对这篇文章的看法和想法,其次,社工鼓励学生分享自己读过的有意义的书。小组活动期间,有的学生主动出题要考考同学们,整个活动激情活跃。



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读书要有感情,没有感情的去朗读,很难读出来它本该有的意境。有人说:每一首诗都有为她朗诵的人,每一个人都有一首等他朗诵的诗。朗读也本该如此,不同的人读出来的意思和感情是不同的,就像语文试卷上的课外阅读一样,每个人写出的答案都不一样。



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结束后,社工给学生们讲解了简单的阅读要领和方法,希望他们在以后的学习生涯里,能有自己独到的学习方法,增加对学习兴趣,能够在学习上突破自我,获得进步。










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