知识武装头脑，创新方得始终

知识武装头脑，创新方得始终

摆脱了前几日的阴雨天气，这几天温度持续升高，一大早，阳光便已暖暖地洒下。在一片莺声燕语中，团队成员们开始了今日的支教之旅。

7月14日，当团队成员们来到支教地点时，发现已有几个小孩子等在门口。昨天下午举办的趣味运动会不仅锻炼了孩子们的身体，而且充分调动了他们学习的积极性。除此之外，它还迅速拉近了团队成员们与孩子们的距离。通过昨日的运动会，孩子们已充分地了解了身体健康的重要性——今日报名参加体育课的孩子的数量较之前有了很大的增加。

折纸、绘画课在这几日的人数逐渐地趋于稳定，而科普课则是与之相反，相较于前几日的无人问津，如今可谓是受到了孩子们疯狂地追捧。在团队成员们调查后发现，此现象的出现很大一部分原因是其教学模式的创新——以精彩的课件与视频取代原先生涩的讲义；以提出问题的形式引领他们学习，而不再只有老师灌输知识。这种现象的出现，正是因为孩子们发现了自己的兴趣所在，而这也正是团队成员改革创新教学模式的意义。

    众所周知，科学是第一生产力，而孩子们作为党和国家未来的接班人，对科学就必须有深刻的了解。达尔文曾说，“人之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索”。所以，科普老师在进行科普教学的时候，最大的期望就是能够激发孩子们对于科学的热爱。

对于科普课日益受到孩子们喜爱，团队成员们做了深刻的总结与反思。就如徐悲鸿曾说，“道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死”。党和国家也强调，要深入实施创新驱动发展战略，把推动发展的着力点更多的放在创新上，发挥创新对拉动生产的重大作用，要大力推进经济结构战略性调整，把创新放在更突出的位置。作为当代大学生，团队成员们理应响应党和国家的号召，在支教活动中不断创新，改革上课形式，提高教学质量。只有创新，才能让此次支教活动较往年更加辉煌！毕竟，一个人只有走过一段从未有人走过的路途，才可以到达从未有人到达的高度。

在日将月就的晚霞下，团队成员们带着喜悦的心情离开了教学地点，今天的支教活动就此结束。回去的路上，听着天边的鸟鸣与不远处的犬吠，团队成员们默默发誓，在传授知识之余，一定会倾尽全力地守护孩子们的纯真与美好。