不要让爱成为放手的理由

这个假期，华北水利水电大学小水滴支教队积极响应党中央的号召，积极开展三下乡暑期社会实践，他们来到了王屋镇大路小学进行支教。大路小学的这些孩子，近七成是从小和爷爷奶奶一起留守在家的，他们在这所九年一贯制学校从幼儿园开始就读，已然成为学校的“老油条”，无所畏惧，状况频发。这不，支教刚进行三天班上就发生了多起“暴力事件”。事情起因都源于生活的小事，孩子却用武力去解决和同学之间的矛盾，让支教队员既头痛又心痛。了解事情的原委后支教队员发现，学生使用“武力”不是因为它们“坏”，而是他们不懂得用有效的沟通方式。

就在一节美术课将要结束时一位男孩子与女孩子激烈地争吵起来，男孩子不停的说着：“她冤枉我。”并用手不停地指点女孩子，用脚踹女孩子的凳子，甚至想上前大打出手，突然出现的状况让支教队员有点不知所措，急忙将两人拦下，劝阻下情绪才日渐冷静。后在支教队员的询问下才知，他认为那个女孩子说谎污蔑了他和他兄弟，所以才会做出如此失控的举动。

（图为支教队员上美术课的情景）

在现如今农村，父母外出务工已成常态，他们为了给自己的孩子撑起一片天而离开。但是他们思考过，没有父母的陪伴，对孩子的童年是一种什么样的缺失，对他们人生又有多大的影响。他们敏感多疑，情绪极端，有非常强的不安感，这些情绪对于一个心智还没有完全的儿童来说，无疑会使他很容易就感觉被冒犯，因此他们更具有攻击性和多变性。

留守儿童的父母用爱为他们建造一座坚不可摧的城堡，但城堡关着的却只有孩子一个人。父母锁上了门，自以为安全的离开，却不知这个城堡没人可以进去，也没有人可以出来。他们的孩子在孤独无助的大海里溺亡。

有的人因为童年快乐一生，有的人却用一生治愈童年。