困境儿童赋能项目去标签小组第一节“我的自画像”

为了帮助困境儿童形成正确的情绪认知，建立自信，帮助他们去除“困境儿童”的标签，发现并体会到自我价值，获得自我认同感，8月24日，心相印困境儿童赋能项目组社工开展了困境儿童赋能项目去标签小组第一节“我的自画像”。

活动开始，心理辅导师李老师首先通过“微笑握手”破冰游戏让孩子们互相认识,活跃气氛；之后引导孩子们画出“我的自画像”使孩子们从自己的角度认识自我。社工引导儿童从自身的优点、专长和能力三方面来讨论，让组员分享他们讨论的内容。在小组的最后，根据大家对自己的描述，用画笔在纸上绘出自己。每张画像都传达出独特的一面：有的形象自信、有的画风幽默、有的风格独特，有的是幻想出未来自己的模样……了解困境儿童的心理变化情况，让困境儿童在活动中消除隔阂，悦纳自我，增强团队意识，彼此间互相学习，互相促进。

整场活动的设计，旨在指导困境儿童学会情绪释放，提高他们的自我认同和自信心，提升他们团队协作的意识和交往能力，健康快乐成长。

成长的道路上总会有风雨与烦恼，社工希望能够通过此类活动帮助更多的青少年梳理烦恼的情绪，并传授他们一些生活和学习上的小技巧，使其能够在将来的生活中更加镇定、从容地应对遇到的各种烦恼。