二七区淮东路小学------------塑造多彩品牌走内涵发展之路 

       豫民网5月10日讯  随着近些年来教育事业的不断发展，在新的历史时期需要什么样的教育支持、什么才是学生们需要的好教育，这些引起了各个学校的深刻思考。学校的脱颖而出离不开学校品牌的打造，积极创特色、铸品牌，找准适合学校发展的路径，为学生提供适合的教育，成了学校实现内涵式发展的不二选择。

       一、科技特色托起成长的希望

       “植根多彩教育，成就精彩人生”，这是郑州市二七区淮河东路小学的办学理念，学校主要以科技教育为学校的品牌特色，以机器人项目引领学校个性化、特色化的内涵发展道路。

       淮河东路小学机器人活动采用轻松自然的“开放教育”模式，大量的机器人器材，亲手操作的活动形式，学生动手动脑相结合，增强了学生的科学技术能力，培养科技创造意识。每当孩子们看着自己的奇思妙想变成现实，无不高兴的欢呼雀跃。学生们参加国际间的科技交流活动，展示了自己的才华和能力，激发了他们对科技和机器人世界的不懈探索。

       机器人科普教育为淮东的学生们开创了科学的自我学习模式，也帮助他们建立探究科学能力的知识构架。通过机器人工作室的创建、机器人兴趣小组的开设，唱响了创新主题，也取得了丰硕的成果。学校连续13年荣获全国青少年机器人竞赛金奖；2010年被评为“全国十佳科技创新学校”。目前，科技教育已经在校园里生根开花。

       二、多彩课程绽放美好的童年

       学校将生命与希望、聪明与智慧、博大与宽广、热情与爱心、探索与创新等五大培养目标作为特色课程开发的方向，其次学校以问卷调查的形式去探索研究学生的发展需求，为校本课程的合理性提供依据。就这样学校形成了五大类特色课程体系，分别为科技创新类、生态发展类、活力艺体类、学科拓展类和动手实践类。从玩出发，全校1700名学生打破班级、年级界限，按照走班制，按需选学的原则自主选择喜欢的课程。由各年级进行统一调配管理，使每一个学生都能在自己喜欢的领域走的更远，让学生在体验中感受童年的多彩与快乐。

       三、绿色体系赋予新的内涵

       德育教育是素质教育之魂，加强小学生的德育教育更是培养合格公民的基础，郑州二七区淮河东路小学多年来始终把德育放在首位，牢固树立“育人为本，德育为先”的思想，不断创新德育模式，创设德育环境，整合社会资源，调动社会力量，提高德育实效，努力铸造健全人格。

   

       学校确立了“育人先育心”的德育教育目标，将心理健康作为德育教育的一项重要举措。学校开展了《心理健康绿色体系》实践研究，根据学生在校时间节点，将体系划分为五大板块，分别是：心理健康辅导课，团体心理游戏，个体咨询辅导，心理健康操和心理歌曲。促进学生身心全面发展，得到了社会各界的支持和学生家长的认可。尤其是根据心理学、运动学原理，结合少年儿童心理特点，自行开发的“心理健康操”，更是得到了全校师生的欢迎。这套心理健康操，通过音乐熏陶、心理调节、适度运动、想象放松等有机的融合，帮助师生舒展身体、释放压力、平衡身心，达到增强体质、愉悦心灵。心理健康操分为两个篇章。第一篇章：健康自信操；第二篇章：惬意放松操。科学的“心理健康操”消除心理淤积，放松身心。伴着轻柔的音乐和娓娓动听的指导语，师生在运动的韵律中放松大脑和身体，排解压力。如今，师生同做心理健康操，已经成为淮河东路小学一道独特的风景。

       以绿色体系为引领，学校从德育内容、形式、方法上不断求新求变，构思多彩的德育主题。如“微心愿”认领，精彩卡“帮助别人，温暖你我”主题教育活动，都为学生品德的形成奠定基础。

       质量是学校生存之基，特色是学校兴旺之本。因此淮河东路小学充分挖掘学校的历史内蕴并赋予它新的生命力，“科技立校，特色发展，绿色成长”这一崭新的教育体系将塑造出学校的品格和精神，在平凡中铸就辉煌。

原作者: 张建国 豫民网