大学路小学-----------同一个校园  同一片蓝天

       豫民网5月10日讯   “同一个校园，同一片蓝天，同怀仁爱之心，同样的快乐成长”这句充满激励、对孩子们有着深切关爱的话语，正是郑州市大学路小学的校魂。

大学路小学地处郑州的都市村庄，是即将改造的重点区域，外来务工流入较多，85%的 外来民工子女，四分之三的低收入家庭。学生家庭自有房的仅占28.52%，71.48%学生家庭寄居在城中村的廉租房内。父母文化水平较低，大多是从事重力劳动或低成本、低利润经营活动。这么多外来务工子女，大学路小学该如何开展教育工作呢？

       面对繁重的教育任务，大学路小学以“仁爱”为理念，倡导创建“仁爱校园、仁爱课堂”。

       仁者，礼也;礼者，规矩也。，这就是学校自身要遵从教育原则和儿童心理发展规律。爱，就是先给予，后分享。也就是说：学校必须无条件义务地开放，接纳各种各样的适龄儿童，在校内开展各种有针对性的课程与活动，使学生充分参与，积极主动的学习，发展儿童潜能。大学路小学在连廊文化中就写到“有一种高贵叫文明”，用这些文化对孩子们耳濡目染，让每一个学生都做少年君子。学校还设立了少年君子荣誉榜，分别设有“文明君子、勤学君子、孝德君子、自强君子”等，目的是让学生们知道，只要自己愿意，每一名学生都可以成为温文尔雅、品行兼修的君子。学校还设有各种音乐设施，最出名的要数学校学生自己组成的腰鼓队，学校有2000多名师生，1000多名学生都会打腰鼓，通过打腰鼓这项活动，培养学生们自信、快乐、真实、向上、互助的品质。“阳光童乐苑”也是学校爱幼志愿服务的一大特色教育，这些对孩子们的心灵都起到引导的作用，让他们无时无刻都感受到心里充满阳光，做少年君子。另外，学校还自编了一套特色课间操，以展现学生们的自信为宗旨，把抬头，挺胸，赞赏自己融入其中，学生们既锻炼了身体，又培养自信和勇敢，还在活动中增强了学生们的反应能力。学校还为学生建立了“爱心小浴池，为学生免费提供洗浴的地方，虽然这个举动在别人看来意义不大，但是却给孩子们提供了便利，这个便利在学生们小小的心灵世界里影响深远。大学路小学始终认为“我们与名校之间没有什么区别，只有学生之间的差异”，把握好这一点，从学校的教育着手，发挥其特长，差异就会在发展中缩小。

       所谓仁爱课堂，就是“因材施教，有教无类”。教师在以学生为主体的教育思想指导下，在教学规范基础上，积极开展师生间的互动，引导学生协作，注重对教学内容的思考与掌握，和知识的拓展，采用合理的课堂管理方法，使学生有效地学习，学生的个性得到充分理解和尊重。在教学中，大学路小学也做了许多文章，开展了各种多彩文化课堂，孩子们的特长得以发展。在课堂上，许多老师不拘形式、敢于创新，不仅教其知识，还触类旁通的传授其获取知识的方法，使学生的知识面更加宽广，使学生的生存能力更强。

       在无形中，大学路小学就树立了自己独特的品牌特色，他们用心去对待每一个孩子，让他们各自发挥特长。看起来毫无章法的发展，其实是最符合孩子们心性的发展模式，教育的特色不是制定出来的，更多的是在每一个孩子身上发掘出来的。一份耕耘，一份收获，大学路小学的仁爱教育推广至今，已经得到了众多学生和家长们的一致认可。 “同一个校园，同一片蓝天，同怀仁爱之心，同样的快乐成长”这句充满激励、对孩子们有着深切关爱的话语，正是郑州市大学路小学的校魂。

       大学路小学地处郑州的都市村庄，是即将改造的重点区域，外来务工流入较多，85%的 外来民工子女，四分之三的低收入家庭。学生家庭自有房的仅占28.52%，71.48%学生家庭寄居在城中村的廉租房内。父母文化水平较低，大多是从事重力劳动或低成本、低利润经营活动。这么多外来务工子女，大学路小学该如何开展教育工作呢？

       面对繁重的教育任务，大学路小学以“仁爱”为理念，倡导创建“仁爱校园、仁爱课堂”。

       仁者，礼也;礼者，规矩也。，这就是学校自身要遵从教育原则和儿童心理发展规律。爱，就是先给予，后分享。也就是说：学校必须无条件义务地开放，接纳各种各样的适龄儿童，在校内开展各种有针对性的课程与活动，使学生充分参与，积极主动的学习，发展儿童潜能。大学路小学在连廊文化中就写到“有一种高贵叫文明”，用这些文化对孩子们耳濡目染，让每一个学生都做少年君子。学校还设立了少年君子荣誉榜，分别设有“文明君子、勤学君子、孝德君子、自强君子”等，目的是让学生们知道，只要自己愿意，每一名学生都可以成为温文尔雅、品行兼修的君子。学校还设有各种音乐设施，最出名的要数学校学生自己组成的腰鼓队，学校有2000多名师生，1000多名学生都会打腰鼓，通过打腰鼓这项活动，培养学生们自信、快乐、真实、向上、互助的品质。“阳光童乐苑”也是学校爱幼志愿服务的一大特色教育，这些对孩子们的心灵都起到引导的作用，让他们无时无刻都感受到心里充满阳光，做少年君子。另外，学校还自编了一套特色课间操，以展现学生们的自信为宗旨，把抬头，挺胸，赞赏自己融入其中，学生们既锻炼了身体，又培养自信和勇敢，还在活动中增强了学生们的反应能力。学校还为学生建立了“爱心小浴池，为学生免费提供洗浴的地方，虽然这个举动在别人看来意义不大，但是却给孩子们提供了便利，这个便利在学生们小小的心灵世界里影响深远。大学路小学始终认为“我们与名校之间没有什么区别，只有学生之间的差异”，把握好这一点，从学校的教育着手，发挥其特长，差异就会在发展中缩小。

       所谓仁爱课堂，就是“因材施教，有教无类”。教师在以学生为主体的教育思想指导下，在教学规范基础上，积极开展师生间的互动，引导学生协作，注重对教学内容的思考与掌握，和知识的拓展，采用合理的课堂管理方法，使学生有效地学习，学生的个性得到充分理解和尊重。在教学中，大学路小学也做了许多文章，开展了各种多彩文化课堂，孩子们的特长得以发展。在课堂上，许多老师不拘形式、敢于创新，不仅教其知识，还触类旁通的传授其获取知识的方法，使学生的知识面更加宽广，使学生的生存能力更强。

       在无形中，大学路小学就树立了自己独特的品牌特色，他们用心去对待每一个孩子，让他们各自发挥特长。看起来毫无章法的发展，其实是最符合孩子们心性的发展模式，教育的特色不是制定出来的，更多的是在每一个孩子身上发掘出来的。一份耕耘，一份收获，大学路小学的仁爱教育推广至今，已经得到了众多学生和家长们的一致认可。 

原作者: 张建国 豫民网