正面管教——SEL儿童成长情感技能课程

      SEL，即社会情感类课程，是一门结合正面管教理论、阿德勒心理学、发展心理学和儿童教育学的符合中国国情的系统社会情感学习课程。该课程主要从自我认知、自我管理、人际交往、社会认知、做负责任的决定这五个方面来促进和丰富孩子的社会情感发展，从而使孩子成为一个高情商的人。而为了让孩子学习如何成为一个高情商、内心有力量、会处理情绪的人，2017年11月13日下午四点半，在金水区文化路街道党建办、农西社区党支部的大力支持下，金水区民政局购买的文化路街道办农西社区党群服务中心专业社会工作服务项目暨金水区雨之露社会工作服务中心项目组联合慧爱有方正面管教课程李老师在农西社区服务中心开办了“正面管教——SEL儿童成长情感技能课程”。

      下午四点半课程正式开始，首先是自我介绍，在自我介绍环节中，孩子们用写字、画画等不同的方式来表达自己，不同的创意编制成一个个小故事，从而让他人认识自己、了解自己；在“有意义的工作”环节中，孩子们在老师的耐心指导下，积极主动地共同制定课堂的规则，言语动作间无不展现着孩子们的自我能力；在情绪表达与展示环节，孩子们也逐渐从刚开始的单一情绪表达到各种不同的情绪展现，渐渐地，孩子们主动自我表达，与人沟通，“当发生这些事情的时候，我感觉……；我的烦恼是……，我的愿望是……”；在头脑风暴环节，孩子们从刚开始的迷惑，到后面的天马行空，各抒己见。他们不断爆发着自己头脑中的智慧小精灵，用自己的办法解决问题，展现着自己的核心能力和个人的情感魅力；在“致谢”环节，孩子们从刚开始的不自然，到后来的主动要求致谢；从刚开始的生疏到后面的熟练；从刚开始的笼统到后面的细节；孩子们渐渐学会了表达感谢，了解并感受到了“致谢”的力量……最后，SEL儿童情感技能课程在孩子们的热情参与及老师的积极引导中结束了，但是孩子们的学习热情却持续着，纷纷表示下节课还会过来学习的。

      本次开展的SEL儿童情感课程，使孩子们在课程中感受到表达自我，与人沟通的畅快；感受到人与人之间的多元性，学会了用全新的视角去看待与同伴的相处；感受到自己的优势，学会了从不同角度发挥自己的优势；感受到团队合作的力量和独立解决问题的魅力。每个孩子内心都有一份最纯粹的社会情怀及对价值感和归属感的追求，我们要用适当的方法，去培养孩子们的社会技能，激发出他们的无穷力量和自主能力，他们将更有能力专注于学习，更有勇气去面对学习中遇到的各种挑战，真正成为高情商、内心有力量，有社会情怀的合格公民。

老师引导孩子们进行自我介绍

老师和孩子们共同制定课堂约定

孩子们在课堂上畅快的表达自己

老师和孩子们的快乐合影