践行正面管教，亲子共同成长

2017-11-15 17:00 |原作者: 农西社区党群服务中心 | 评论: 0|来自: 农西社区党群服务中心

摘要: 践行正面管教，亲子共同成长为了帮助家长走进孩子的内心，发掘孩子行为背后的秘密，从而更好地和孩子相处，增加家长和孩子、另一半的情感账户余额，营造良好的家庭氛围。2017年11月15日下午两点，在金水区文化路街道 ...

践行正面管教，亲子共同成长

为了帮助家长走进孩子的内心，发掘孩子行为背后的秘密，从而更好地和孩子相处，增加家长和孩子、另一半的情感账户余额，营造良好的家庭氛围。2017年11月15日下午两点，在金水区文化路街道党建办、农西社区党支部的大力支持下，农西社区服务中心联合慧爱有方正面管教课程李老师在农西社区党群服务中心开办了“PD正面管教”多子女养育减压小组。

下午两点钟小组正式开始，首先李老师进行了简单的开场白，并介绍了“正面管教”就是不惩罚、不娇纵的养育孩子，与孩子和谐相处。接着是自我介绍，家长轮流介绍自己的姓名，有几个孩子，孩子的年龄、性别以及用一句话评价自己的孩子。在评价孩子的时候，我们发现了一个现象，家长对孩子的负面评价多于正面评价，而且家长间还产生了共鸣：“唉，我的孩子也是这样的，输不起。”“我的两个孩子一样的教育方法，但是性格却完全不一样，老大特别不让我省心。”“我家孩子和你家孩子一样，很爱哭，娇气得很。”李老师听了家长们的评价指出：大家有没有发现你们对孩子得评价大多是负面的，而且会关心孩子的行为多一些？家长听了李老师的话，沉思了一会儿，点了点头。李老师说：“其实，孩子行为背后的信念才是最重要的，咱们现在就来关注一下孩子行为背后的信念。”李老师用海上漂浮的冰山为例，指出孩子表现的、出来的行为，仅仅是露出海面上的冰山一角，而海面之下不可见的更多的部分，则是代表孩子的信念，而忽视的这一部分，却是培养孩子的价值感与归属感最为关键的部分。

李老师在向家长讲清楚行为背后的信念之后，让家长分享一下自己对孩子的印象最深的一次行为，并运用冰山理论对当时孩子的行为进行分析，体会孩子的情绪。家长纷纷进行分享，表达自己的观点并表示以后会在孩子发脾气、使小性子时，控制自己的态度，探求孩子行为背后的原因，从而以平和的心态对待孩子，与孩子和谐相处。

第一节课在不知不觉中结束了，家长们纷纷表示受益匪浅，并和李老师约定好下次上课的时间，希望在正面管教中学习更多管教方面的知识，做一个民主型的母亲。