开封【千策悦读】彭信之《当校长遇见德鲁克：冰山下的领导力》-02-推荐序二

彼得德鲁克大师的书买的挺早，跟着学习的也有一段时间，跟着彭信之老师，“不急不懒，慢读经典”。

《当校长遇见德鲁克：冰山下的领导力》是由杜绍基、彭信之两位老师合著之一。也是我跟读的第二本书，应该是将要完全跟读的首部著作。

【关于本书】

两位作者长期研究"现代管理学之父"彼得·德鲁克，杜绍基曾师从德鲁克，深得其管理思想精髓；彭信之被评选为北京彼得．德鲁克管理学院20年最佳合作讲师。两位专家将德鲁克的管理思想精要，与校长等教育管理工作者的实际相结合，为中国教育创新研究院研发了"冰山下的领导力"系列校长领导力课程。该课程经过数干名校长的实践印证、反馈，已成为独树一帜的学校管理理论。

作为这一课程的提炼与升华，本书系统阐述了校长领导力与学校管理精要，可谓教育管理者的实用管理百科。

这段时间在考古跟读的《非营利组织的管理》中看到“公共服务机构。例如政府机构、工会、教会各级学校、医院、社区和慈善组织、专业学会和行业协会等······”仅仅是想支撑一下分类。

推荐序二：“管理学在这样一个时代应运而生，推动全社会取得巨大进步，理应居于所有发明之首，而彼得·德鲁克当然是这个时代最伟大的发明家。”

“一位影响了一个时代的巨人。于是我如饥似渴地读了我能够找到的德鲁克的所有著作，这改变了我对管理和管理学的若干偏见 让我绕过了管理工作中的许多陷阱，帮我躲过了学校管理中的很多误区 也让我和我的同事们少走了弯路。毫不夸张地说，遇见德鲁克是我职业生涯最大的福分。”

作为社团，我们对管理的理念的认知深度？理解？应用？也就是引号中提及的 “偏见”、“陷阱”、“误区”、“弯路”！我们可能顽固的肯定自己的偏见、从不刻意避开那些陷阱、误区比比皆是、太多的弯路枚不胜数！

转化视角，重新学习，活学活用、古为今用、用为重用，对号而不教条，死搬而不硬套，“学习德鲁克，实践德鲁克思想，与德鲁克交朋友”。“这是一项伟大的事业。”

在生命的周期内对标学习，使用，影响那些好学、想学的伙伴系统学习德鲁克思想，吸收这智慧大餐，在常学常新中体验一把不一样的享受吧。