开封【善读书院】读：“张文彦 | 进入全民阅读法治时代：《全民阅读促进条例》重点内 ...

研读《进入全民阅读法治时代：《全民阅读促进条例》重点内容与实施展望 》一文后，对于布局协会“千策悦读”和“志愿服务项目青星火燎原爱心书屋”，可以从以下多个方面进行思考与规划：

明确项目定位与目标

契合法规精神：将“千策悦读”和“青星火燎原爱心书屋”定位为积极响应《全民阅读促进条例》的项目，以推动全民阅读、建设书香社会为目标，致力于提升公众阅读素养，营造良好阅读氛围。

设定具体目标：例如在一定时间内提高项目覆盖区域的居民阅读率，增加阅读人群数量；培养一定数量的阅读推广志愿者；打造具有影响力的阅读品牌活动等。

优化项目组织架构与职责

借鉴治理格局：依据《条例》中“党委领导、政府主导、社会力量参与”的治理格局，在协会内部建立相应的组织架构。协会发挥领导核心作用，统筹规划项目方向；明确各部门在项目中的职责，如策划部负责活动策划，宣传部负责宣传推广，后勤部负责物资保障等。

明确志愿者职责：对于“青星火燎原爱心书屋”的志愿者，明确其在书屋管理、阅读推广、读者服务等方面的具体职责，确保书屋的正常运营和阅读活动的顺利开展。

丰富项目内容与活动形式

提供多元阅读内容：按照《条例》对文化内容质量的要求，在“千策悦读”活动中和“青星火燎原爱心书屋”中提供丰富多样的阅读资源，包括经典文学作品、优秀科普读物、革命文化书籍等，满足不同读者的需求。

开展特色阅读活动：结合《条例》中倡导的全民阅读推广活动形式，开展形式多样的阅读活动。例如举办读书讲座、读书分享会、亲子阅读活动、阅读竞赛等，激发读者的阅读兴趣和参与热情。

关注重点群体阅读：根据《条例》中制定少年儿童阅读计划和乡村阅读计划的要求，在项目中重点关注少年儿童和乡村居民的阅读需求。为少年儿童开展适合其年龄特点的阅读活动，如绘本阅读、儿童文学赏析等；为乡村居民建立流动书屋、开展送书下乡活动等，缩小城乡阅读差距。

创新项目宣传与推广方式

突破传统表述：借鉴《条例》在文化立法表述方式上的创新，采用生动、有趣、富有感染力的宣传语言和方式，提高项目的知名度和影响力。例如制作有趣的阅读宣传短视频、设计有创意的阅读宣传海报等。

利用数字平台：充分发挥数字阅读的优势，利用社交媒体、在线阅读平台等数字渠道，宣传项目活动和阅读资源，扩大项目的覆盖范围。同时，开展线上阅读活动，如线上读书俱乐部、线上阅读打卡等，方便读者参与。

建立项目合作与竞争机制

加强多元主体合作：依据《条例》中统筹协调工作机制的要求，加强与公共图书馆、出版机构、学校、其他社会组织等的合作。例如与公共图书馆合作开展图书漂流活动，与出版机构合作获取优质图书资源，与学校合作开展校园阅读推广活动等，实现资源共享、优势互补。

营造良性竞争氛围：在项目内部和合作主体之间营造良性竞争合作的氛围。例如在志愿者团队中开展阅读推广业绩评比活动，激励志愿者积极工作；在与合作主体合作过程中，通过竞争机制选择更优质的合作伙伴，提高项目质量。

完善项目保障与评估体系

争取政策支持：积极争取政府相关部门的政策支持，如财政补贴、场地提供等，为项目的开展提供保障。同时，依据《条例》中的财政保障和法律责任等相关规定，确保项目的合法合规运营。

建立评估机制：建立科学的项目评估机制，定期对项目的开展情况进行评估。评估内容包括活动效果、读者满意度、志愿者工作表现等。根据评估结果及时调整项目策略和活动内容，不断改进项目质量。

发挥项目蔓延效应

引领阅读转型：关注数字阅读等新兴阅读形式的发展，将“千策悦读”和“青星火燎原爱心书屋”与数字阅读相结合，推动阅读转型。例如开展数字阅读培训活动，帮助读者掌握数字阅读技能；引导数字技术工作者在技术研发中融入阅读推广理念，让阅读精神获得数字行业的话语权。

拓展项目影响力：通过项目的开展，发挥其蔓延效应，带动更多人参与到全民阅读活动中来。例如鼓励项目参与者向身边的人宣传阅读的重要性，推荐优秀图书；与其他社会组织合作开展联合阅读推广活动，扩大阅读推广的覆盖面。