开封【善读书院】读：聚焦丨以法治力量推动全民阅读 构建书香社会的中国范式

开封市志愿者协会可从深度研讨视角，围绕“星火燎源爱心书屋”以及“千策悦读”志愿服务阅读项目，从以下内容切入并把握相关机会：

项目设计切入内容

制度遵循与方向引领

在项目设计中，严格遵循《全民阅读促进条例》规定，明确坚持中国共产党的领导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平文化思想，确保项目方向正确。

将阅读对个人素养提升以及发展社会主义先进文化、弘扬革命文化、传承中华优秀传统文化的功能融入项目设计，使阅读活动不仅丰富个人精神世界，更助

力文化传承与发展。

阅读服务体系建设

构建全民覆盖、普惠高效的阅读服务体系。针对不同区域、不同群体需求设计多样化阅读活动。例如，在“星火燎源爱心书屋”设置不同主题阅读区，满足不同年龄段、兴趣爱好读者的需求；在“千策悦读”项目中，根据不同社区、学校的特点，定制个性化阅读方案。

鼓励实体阅读空间改善条件，在爱心书屋中营造舒适、便捷的阅读环境，配备充足的阅读设施，如桌椅、照明设备等。同时，开展丰富多样的阅读活动，如读书分享会、阅读讲座、亲子阅读活动等，发挥全民阅读服务功能。

积极拥抱数字化转型，在项目中支持数字阅读与传统阅读相结合。为爱心书屋配备电子阅读设备，提供数字阅读资源；在“千策悦读”项目中，利用线上平台开展阅读推广活动，如线上读书打卡、线上阅读竞赛等，提升数字阅读便利性和满意度。

精准供给与城乡均衡

针对城乡之间、区域之间阅读资源分布不平衡的情况，在项目设计中重点关注农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区、欠发达地区。例如，“星火燎源爱心书屋”项目可以向这些地区倾斜，增加书屋数量，丰富藏书种类；“千策悦读”项目可以组织志愿者深入这些地区开展阅读推广活动，为当地居民提供阅读指导和帮助。

重点关注农村妇女儿童等群体，设计专门针对他们的阅读活动。如为农村儿童开展绘本阅读活动，培养阅读兴趣；为农村妇女开展职业技能相关阅读活动，提升她们的就业能力。

技术应用与特殊群体关怀

在项目设计中充分考虑技术应用，支持全民阅读无障碍设施建设。为阅读障碍者提供有声、大字、盲文、电子等无障碍格式版本的出版物，在爱心书屋设置无障碍阅读区域；“千策悦读”项目可以组织志愿者为阅读障碍者提供一对一的阅读帮助。

考虑老年人的阅读需求，在项目中提供适老阅读内容，开展老年人阅读活动。如在爱心书屋设置老年阅读专区，配备适合老年人阅读的书籍和报刊；“千策悦读”项目可以组织志愿者到养老院开展阅读陪伴活动，为老年人提供阅读便利。

阅读推广与深度阅读培养

做好优秀出版物推介工作，在项目活动中设置优秀图书推荐环节，邀请专家、学者为读者推荐适合不同年龄段、不同阅读需求的优秀书籍。

提升阅读推广专业性，对志愿者进行阅读推广培训，提高他们的阅读指导能力和活动组织能力。例如，邀请阅读推广专家为志愿者开展培训讲座，分享阅读推广经验和方法。

深化学校阅读教育，与学校合作开展阅读项目。如在“千策悦读”项目中，与学校共同制定阅读课程，开展校园阅读活动，培养学生的阅读习惯和深度阅读能力。规定每年 4 月第四周为全民阅读活动周，在项目活动中围绕该活动周开展系列深度阅读活动，如主题阅读征文比赛、阅读研讨会等，引导善读书的社会风尚。

乡村阅读与共同富裕助力

制定乡村阅读计划，在“星火燎源爱心书屋”项目中增加农村阅读内容供给，根据农村产业特点和农民需求，配备农业科技、职业技能等方面的书籍。

优化农村阅读环境条件，改善农村书屋的硬件设施，如更新桌椅、书架，改善照明条件等。

提高农村阅读服务效能，组织志愿者定期到农村开展阅读指导活动，帮助农民提高阅读能力和信息获取能力，推动城乡基本公共文化服务均等化，丰富农村地区精神生活，助推共同富裕。

机会把握

政策支持机会

《全民阅读促进条例》的颁布为全民阅读促进工作提供了法治支撑和政策保障。开封市志愿者协会可以积极与政府部门沟通，争取政策支持和资金扶持，用于项目的开展和书屋的建设。例如，申请政府购买服务项目，获得项目运营资金；争取文化部门的图书捐赠和设备支持等。

社会合作机会

《条例》强调社会力量参与全民阅读促进工作，这为协会与其他社会组织、企业合作提供了机会。协会可以与出版社、书店、文化企业等合作，获取图书资源、活动赞助和技术支持。例如，与出版社合作开展图书捐赠活动，丰富书屋藏书；与书店合作开展阅读推广活动，借助书店的场地和资源扩大活动影响力；与文化企业合作开发数字阅读产品，提升项目数字化水平。

媒体宣传机会

借助《条例》出台的宣传热度，协会可以通过媒体宣传项目活动和成果，提高项目的知名度和影响力。利用当地电视台、报纸、网站等传统媒体以及微信公众号、微博、抖音等新媒体平台，发布项目动态、阅读活动信息和阅读成果展示，吸引更多人关注和参与阅读项目，扩大项目的社会效益。

人才培养机会

随着《条例》的深入实施，对阅读推广人才的需求将不断增加。协会可以以此为契机，加强志愿者队伍建设，开展阅读推广培训活动，培养一批专业的阅读推广志愿者。同时，与高校、研究机构合作，开展阅读推广研究和实践项目，为项目发展提供理论支持和人才保障。

国际交流机会

《条例》体现了中国在全球文明交流中贡献阅读促进的东方智慧，协会可以借助这一契机，开展国际阅读交流活动。与其他国家的阅读组织、志愿者团队进行交流与合作，分享阅读推广经验和成果，学习借鉴国际先进的阅读理念和方法，提升项目的国际化水平，为推动人类文明交流互鉴做出贡献。