开封【善读书院】通过线上学习"曲连坤：积极心理学在家庭教育中的应用"——家校社 ...

扁鹊三兄弟的故事人尽皆知：大哥治未病，二哥治病于萌芽，扁鹊治已病。积极心理学的核心理念正与之相通——预防保健、提高承受压力的能力，远比事后补救更为关键。面对中高考的巨大压力，与其焦虑，不如关注孩子的幸福与力量，从思维方式和行动方式上做出改变，这才是教育的真正抓手。

一、成长的决定因素：状态比心态更重要

许多家长困惑：心态不好就不愿行动，到底是心态重要还是状态重要？曲连坤老师指出，应从状态入手。一个健康的家庭才能育出健康的孩子。健康家庭有四个标准：对社会持乐观看法、跟上时代步伐、接纳先进理念、家庭成员关系和谐。家长的房间是否干净？能否与伴侣处好关系？这些细节都在无声地影响着孩子。成人调心，孩子调行——改变状态进而改变心态，最终形成一种健全的人格。

二、人最基本的需要：安全感、成就感、亲密感

人最渴望什么？是关注、关心、赞美与支持。孩子借父母的身体而来，却不属于父母。他们需要安全感、成就感和亲密感。家长要经常与孩子聊天、嘉许，帮忙接纳而非指责。遗憾的是，许多家长在孩子遇到困境时，不是理解，而是不耐烦、忽略甚至打击。"家长+问题"联手把孩子打倒，这正是问题孩子的典型成因。

三、孩子关系的明细：你是团长还是参谋长？

屁股决定脑袋。家长与孩子是什么关系？人生的团长是孩子自己，家长只是参谋长。孩子是储君，家长是大臣，要辅助他们学着长大，最终成为皇帝。遗传和环境决定论告诉我们：能力是练出来的。排行靠前的孩子成材率更高，因为锻炼机会多、担当多。"穷人的孩子早当家"正是这个道理。让孩子做家庭的右手，经常做才能培养好品德；不要做家庭的左手，只享受不付出。拜年分清长幼、祭祖、待客——懂事做人始于礼。唯物主义者或许看轻这些形式，但家庭问题往往正出在这些"不重视"上。

四、如何看待人性：善与恶的统一体

叛逆与懦弱，看似对立，实则都是孩子在寻求出路。善和恶是统一体，教育的关键在于挖掘孩子善良的一面。孝、尊、因果，这些传统美德不是束缚，而是力量。一次忘不了的经历，往往能唤醒孩子内心深处的善。

五、行的力量：温柔而坚定

不要做家长的左手，要做右手——实践与担当。察言观色调节家庭氛围，总结反省而非一味批评。温柔而坚定地对待孩子的错误，轻声细语地说话，尊重他们作为独立个体的存在。

家校社协同，以积极心理学为指引，从状态入手、以行动托举，方能真正陪伴青春期的孩子走过风雨，走向坦途。