开封【善读书院】锦上花-8|家校社协同育人机制下学校社会工作实务探索（下）

家校社协同育人机制下学校社会工作实务探索分享有感

在9月3日与10日，作为志愿服务组织的有效管理者有幸聆听了中国青年政治学院许莉娅教授关于《家校社协同育人机制下学校社会工作实务探索》（上、下）的主题分享。这场分享犹如一场及时雨，为身为志愿服务组织有效管理者的学员们，在家校社协同育人这一领域打开了全新的视野，提供了丰富的理论支撑与实践思路。

一、 开场：聚焦核心议题

分享伊始，许教授便直切主题——“家校社协同育人机制下社会工作发展空间”。这一开场迅速抓住了听众的注意力，让我们清晰地意识到此次分享的核心所在。在当前教育大环境下，家校社协同育人已成为推动教育高质量发展的关键力量，而社会工作在这一机制中的发展空间无疑是值得深入探讨的重要话题。这不仅引发了我对自身工作与这一领域结合的思考，也让在线的学员对接下来的内容充满期待。

二、教联体：理论基石与架构剖析

许教授详细阐述了家校社协同育人教联体及其理论依据、政策背景和重大意义。从理论层面，深入解读了教联体的含义、任务目标和过程目标，让学员对教联体有了更为清晰、全面的认识。教联体并非简单的机构组合，而是有着明确目标和任务的教育共同体，旨在整合各方资源，形成教育合力，为学生提供更加全面、优质的教育服务。

在职责划分方面，许教授从政府层面、部门层面、学校层面、家庭层面、街道社区层面和社会资源层面进行了细致讲解。这让学员深刻认识到，家校社协同育人是一个系统工程，需要各方各司其职、协同合作。政府要发挥引领和统筹作用，制定相关政策和规划；部门要提供支持和保障，确保各项政策落地实施；学校要承担起教育主阵地的作用，加强与家庭和社区的沟通合作；家庭要积极参与孩子的教育过程，营造良好的家庭氛围；街道社区要搭建平台，整合资源，为教育提供有力支持；社会资源要充分发挥自身优势，为教育注入新的活力。只有各方形成合力，才能真正实现家校社协同育人的目标。

三、家庭教育：被重视的领域与社工介入点

在大环境下，家庭教育被空前重视，这为学校社会工作提供了新的介入点和发展路径。许教授指出，家庭教育指导服务是学校社会工作的重要切入点，通过介入家庭教育，可以帮助家长提升教育能力，改善家庭关系，为学生创造良好的成长环境。

同时，许教授还介绍了家庭教育指导师的导入、培训、赋能和支持。这让学员们意识到，家庭教育指导师在家校社协同育人中扮演着重要角色。他们不仅需要具备专业的家庭教育知识，还要掌握一定的社会工作方法和技巧，能够与家长、学校和社区进行有效的沟通和合作。通过对家庭教育指导师的培训和支持，可以提高他们的专业素养和服务能力，为家庭教育提供更加优质的服务。

四、社会工作发展空间：“二阶双径”模式与多元理论支撑

许教授提出了从职责视角出发的“二阶双径”家庭教育指导服务推进模式，为我们展示了社会工作在家庭教育指导中的具体发展路径。这一模式具有很强的操作性和指导性，让学员们对如何开展家庭教育指导服务有了更清晰的方向。

此外，分享中还涉及了众多理论，如生态系统理论、库里自我发展理论、科尔伯格道德发展三水平六阶段理论、皮亚杰认知发展的四个阶段、标签理论、优势视角理论、艾瑞克森人格发展的八个阶段、青春期理论、解释个性、艾德沃特、智能结构理论等。这些理论为家庭教育指导服务提供了坚实的理论支撑，让我们能够从不同的角度理解和分析家庭教育中存在的问题，并采取相应的干预措施。例如，生态系统理论强调个体与环境之间的相互作用，提醒我们在开展家庭教育指导服务时，不仅要关注家庭内部的因素，还要考虑学校、社区等外部环境的影响；优势视角理论则让我们看到每个家庭都有自己的优势和资源，通过挖掘和利用这些优势，可以帮助家庭更好地解决问题，促进孩子的健康成长。

五、案例分享：家庭文化创建的实践启示

最后，许教授用自己的一个案例——家庭文化的创建，结束了整体的分享。这个案例生动地展示了如何将理论知识应用到实际工作中，通过创建家庭文化，改善家庭关系，促进孩子的全面发展。案例中的具体做法和经验，为学员们提供了宝贵的实践启示。在今后的工作中，我们可以借鉴这一案例，结合实际情况，开展类似的家庭教育指导活动，帮助家长树立正确的教育观念，营造良好的家庭文化氛围。

六、总结与展望

许莉娅教授的这次主题分享内容丰富、深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。通过聆听分享，学员们不仅对家校社协同育人机制下学校社会工作实务有了更深入的了解，也认识到自身在工作中存在的不足和差距。在今后的工作（志愿服务行动）中，将以此次分享为契机，不断学习和掌握相关理论知识和技能，积极探索家校社协同育人的新模式、新方法，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。

同时，也希望更多的志愿服务组织能够关注家校社协同育人这一领域，加强与社会各界的合作与交流，共同为学生的健康成长创造良好的环境。相信在各方的共同努力下，家校社协同育人机制将不断完善，学校社会工作也将迎来更加广阔的发展空间。