开封【善读书院】金超然：小组方法在未成年人司法社会工作服务中的应用

小组方法在未成年人司法社会工作服务中的深度思考

小组社会工作作为专业社会工作方法，在未成年人司法社会工作服务领域有着独特且重要的价值。它借助社会工作者的专业引导以及小组成员间的互动互助，助力未成年人实现行为改变、社会功能恢复与发展，进而推动社区与社会进步。在未成年人司法社会工作服务中运用小组方法，每一处设计都紧密围绕小组目标的达成，如同带领案主沿着精心规划的“航线”前行。

小组社会工作服务于未成年人司法领域，总目标设定为提升服务对象的自我效能感，这一目标极具针对性与前瞻性。自我效能感是未成年人重新融入社会、开启新生活的重要心理基石。基于此，分目标进一步细化，一是提升服务对象对个人完成任务的信心，二是提升服务对象对社会接纳的信心。这两个分目标从个人能力与社会环境两个维度出发，为总目标的实现搭建了清晰的框架。

以案例《城市历奇之六号线之旅》为例，其在小组设计方面亮点纷呈。主线设计犹如贯穿全程的“脊梁”，为整个活动奠定了核心基调与方向，确保所有活动围绕提升自我效能感这一核心目标有序推进。支线设计则如“枝叶”，丰富活动内容，从不同角度、不同层面为服务对象提供体验与成长的机会，进一步强化主线目标。随机设计体现了灵活性，根据活动现场的实际情况与服务对象的即时反应，适时调整活动内容与形式，使活动更贴合服务对象的需求，增强活动的针对性与实效性。其他设计作为补充，从细节处完善整个活动流程，提升服务对象的参与体验。而复盘回顾环节则是整个活动的“升华点”，通过回顾活动过程，引导服务对象总结经验、反思不足，巩固活动成果，将活动中的收获转化为内在的自我认知与能力提升。

在活动开展过程中，所有活动皆为达成目标的手段，且注重让服务对象获得丰满的活动体验。这种体验不仅包括身体上的参与，更涵盖心理上的感受与认知变化。例如，在城市探索活动中，服务对象通过完成任务、与他人合作交流，切实感受到自己具备完成任务的能力，从而提升对个人完成任务的信心；在与不同人群接触、获得他人认可的过程中，增强对社会接纳的信心。

未成年人司法社会工作服务运用小组方法，需秉持需求为本、指向目标、走向生活的原则。深入了解未成年人的实际需求，以此为出发点设计活动；所有活动紧密围绕目标展开，避免偏离方向；将活动与未成年人的生活紧密相连，让他们在熟悉的生活场景中学习、成长，更好地将所学所感运用到实际生活中。

小组方法在未成年人司法社会工作服务中的应用，为未成年人重新融入社会提供了有力支持。通过科学合理的设计与丰富有效的活动，助力未成年人提升自我效能感，以更加自信、积极的姿态走向新生活，为社区与社会的和谐发展注入新的活力。