开封【千策悦读】华杉：《华杉讲透论语》之学而第一-1.3

原文

有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为人之本与！”

郑在瞎说:

懂规矩，有规矩未必是守旧。沿袭和传承的重要性是我们需要固守的，没有固有哪来的创新发展及可持续。“近朱者赤近墨者黑”时有发生！但愿三岁看到老。

豆包：

结合“孝弟为本”思想的志愿服务机构切入点

有子所言“孝弟也者，其为人之本与”，核心是强调“孝悌”是做人的根本，唯有扎根于孝悌之心，才能涵养谦逊向善、守礼尽责的品格，进而避免犯上作乱，实现人际和谐、社会有序。志愿服务机构的核心使命是传递善意、凝聚共识、服务社会，二者本质相通——均以“向善”为根基，以“责任”为导向。基于此，志愿服务机构可从以下4个切入点，将“孝悌”思想与志愿服务实践深度融合，既践行传统文化，又彰显机构价值。

切入点一：以“孝”为抓手，深耕家庭志愿服务，筑牢向善根基

孝是孝悌思想的核心，核心是对长辈的敬重、关爱与尽责，而家庭是社会的最小单元，家庭和谐是社会和谐的基础。志愿服务机构可聚焦家庭场景，打造针对性服务，让孝悌思想落地为具体行动。一方面，开展“孝老爱亲”专项志愿服务，针对空巢老人、独居老人、失能老人，组织志愿者提供上门陪伴、生活照料、情感慰藉、应急帮扶等服务，比如定期上门打扫卫生、陪老人谈心聊天、协助就医取药，既解决老人实际困难，也让志愿者在实践中体会孝的内涵，传承敬老美德；另一方面，面向青少年开展“家庭孝行”引导服务，组织青少年志愿者参与家务帮扶、长辈关怀等实践活动，比如开展“我为长辈做件事”主题志愿活动，引导青少年从小践行孝行，树立“孝为立身之本”的理念，从根源上培育向善品格，为志愿服务储备有温度、有责任的后备力量。

切入点二：以“弟”为延伸，搭建邻里互助平台，凝聚社会共识

“弟”（悌）强调的是兄弟姊妹间的和睦相处、互相扶持，延伸至社会层面，便是人与人之间的包容、友善与互助，这与志愿服务“邻里守望、共建共享”的理念高度契合。志愿服务机构可立足社区，以悌道为纽带，搭建邻里互助志愿服务体系。比如，组建“邻里互助志愿队”，引导社区居民自愿参与，针对邻里间的困难（如独居老人照料、青少年托管、邻里矛盾调解、应急求助等）提供帮扶，推动“远亲不如近邻”的传统美德落地；同时，开展邻里文化志愿活动，比如邻里茶话会、邻里互助分享会、社区共建志愿行动等，通过志愿活动拉近邻里距离，化解邻里隔阂，让悌道中的“互助、包容”转化为社区共识，营造“人人向善、邻里和睦”的社区氛围，进而减少矛盾冲突，践行有子“不好犯上，而好作乱者，未之有也”的理念。

切入点三：以“本立而道生”为指引，强化志愿者素养培育

有子强调“君子务本，本立而道生”，孝悌便是做人的“本”，而志愿者作为志愿服务的核心力量，其自身的品格素养直接决定了服务的质量与效果。志愿服务机构可将孝悌思想融入志愿者培育体系，作为志愿者招募、培训、考核的重要指引。在招募环节，注重考察志愿者的孝老爱亲表现与责任意识，优先选择践行孝悌美德、有爱心、有担当的人员；在培训环节，增设孝悌文化专题课程，解读《论语》中孝悌思想的当代价值，结合志愿服务案例，引导志愿者明白“孝悌”与“志愿精神”的内在关联——孝悌是内心的善意，志愿服务是外在的践行，唯有内心有“本”，才能在服务中坚守初心、尊重他人、尽职尽责；在考核环节，将志愿者的服务态度、责任担当与孝悌践行情况相结合，激励志愿者在服务中践行孝悌美德，提升自身素养，让志愿者成为孝悌思想的传播者与践行者。

切入点四：以“孝悌+特色服务”为载体，拓宽志愿服务覆盖面

结合不同群体的需求，将孝悌思想与特色志愿服务相结合，拓宽志愿服务的覆盖面与影响力，让孝悌美德渗透到社会各个层面。比如，针对青少年群体，开展“孝悌文化进校园”志愿活动，组织志愿者走进校园，通过国学讲堂、情景演绎、志愿实践等形式，向学生传递孝悌思想，引导学生尊重师长、友爱同学、孝敬父母；针对老年群体，开展“孝悌暖心”特色服务，除了基础的生活照料，还组织志愿者为老人讲解孝悌文化、陪伴老人参与文化活动，丰富老人的精神生活；针对社区特殊群体（如困境儿童、残疾人家庭），开展“孝悌互助”帮扶活动，组织志愿者结对帮扶，既解决其实际困难，也引导其践行孝悌美德，传递善意；同时，可联动社区、学校、企业等单位，开展“孝悌志愿文化节”等活动，通过多种形式宣传孝悌思想与志愿精神，凝聚社会合力，让“孝悌为本”的理念深入人心，推动形成“人人讲孝悌、人人做志愿、人人守向善”的良好社会风尚。

综上，志愿服务机构以孝悌思想为切入点，核心是抓住“向善、尽责、互助”的共通点，既扎根传统文化，筑牢志愿服务的“本”，又立足实践需求，拓展志愿服务的“道”，让孝悌思想成为志愿服务的精神内核，让志愿服务成为孝悌思想的当代实践，既践行了传统文化的当代价值，也彰显了志愿服务机构的社会责任与使命。