开封【善读书院】读：“阅读教育｜贺桂梅 ：通过阅读塑造博大的心灵世界”

以阅读之力铸志愿之魂

——志愿服务组织管理者读贺桂梅《通过阅读塑造博大的心灵世界》有感

贺桂梅老师从热爱、选择、转化、坚持、实践五个维度阐释"阅读的心学"，为青少年指明了通过经典阅读塑造心灵世界的路径。这一论述对志愿服务组织管理者同样具有深刻启示。志愿服务的本质是人心的凝聚与精神的传递，管理者首先需要自身具备博大的心灵世界，方能引领团队、服务社会。

以热爱点燃志愿初心。 贺桂梅老师指出，没有阅读，心灵犹如无光的暗夜。志愿服务亦然。当志愿者在服务中遭遇挫折、感到疲惫时，支撑其继续前行的，正是内心深处对公益事业的热爱。这种热爱并非凭空产生，它需要持续的精神滋养。阅读经典、汲取思想养分，正是培育这份热爱的根本途径。管理者应当认识到，团队的热情不是靠制度维持的，而是靠精神引领的。唯有管理者自身保持对阅读的热爱、对公益的热忱，才能将这份光芒传递给每一位志愿者。

以选择锚定服务方向。 贺桂梅老师强调，选择哪些好书来阅读，和阅读本身一样重要。志愿服务组织在项目设计上同样面临"选择"的考验。当前志愿服务领域项目众多、需求繁杂，若不加甄别地全面铺开，容易导致资源分散、效果稀释。管理者需要像读者选择经典一样，精选那些真正回应社会需求、具有长远价值的服务方向，以"精读一本经典"的态度深耕核心领域，而非追求数量上的"泛读"。

以转化凝聚团队力量。 贺桂梅老师所言"转化"，即通过笔记、温习将外在知识变为心中所有，对志愿服务管理尤为关键。志愿服务的理念和价值不能仅停留在培训课件和宣传材料中，必须通过反复学习、深入研讨，真正内化为团队的共识与行动准则。管理者应推动建立常态化的学习机制，让志愿者在"学而时习之"中将服务精神融入日常，使志愿文化从"知道"变为"做到"。

以坚持涵养组织品格。 阅读无止境，志愿服务亦无止境。许多志愿组织在初创期热情高涨，却在长期运营中逐渐疲软，根源在于缺乏"坚持"的功夫。贺桂梅老师引用高尔基和古人"三余"之说，提醒人们将阅读变为习惯和需要。管理者同样需要将服务意识培育为组织的文化基因，使阅读与服务成为志愿者生活的常态，而非一时的冲动。

以实践检验服务成效。 贺桂梅老师最后强调"知行合一"，这正是志愿服务的终极检验。阅读塑造心灵，志愿服务则是心灵的外化。管理者应推动志愿者将阅读所得、思想感悟转化为具体的服务行动，在实践中验证所学、深化认知。唯有知行合一，志愿服务才能真正实现社会价值，组织也才能在实践中不断成长。

贺桂梅老师以"书山""学海"喻求知之路，志愿服务组织管理者则应以阅读为舟，在人心的山海间破浪前行。用热爱开启初心，用选择锚定方向，用转化凝聚力量，用坚持涵养品格，用实践检验成效——这既是阅读的心学，也是志愿服务管理的要义。