“扶贫济困、你我同行”——困境留守儿童抗逆力提升小课堂
摘要: 2016年是全面贯彻中央和全省扶贫开发工作会议精神的第一年，是“十三五”脱贫攻坚的开局之年。10月17日，是我国第3个扶贫日，也是第24个国际消除贫困日。安阳市欣和社会工作服务中心内黄县“三区”项目组社会工作者 ...
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2016年是全面贯彻中央和全省扶贫开发工作会议精神的第一年，是“十三五”脱贫攻坚的开局之年。10月17日，是我国第3个扶贫日，也是第24个国际消除贫困日。安阳市欣和社会工作服务中心内黄县“三区”项目组社会工作者根据《河南省民政厅2016年扶贫日活动方案》要求，结合社会工作服务群体具体情况，特在扶贫日开展困境留守儿童抗逆力提升小课堂活动。旨在提升困境留守儿童的抗逆力，助力精神脱贫。
内黄县“三区”项目组社会工作者首先向困境留守儿童传达了中央和全省扶贫开发工作会议精神，让这些困境中的留守儿童知道国家和社会都在共同关注他们的健康成长。随后以“抗逆力是什么？”引出此次活动主题，社会工作者在向孩子们解释了抗逆力的含义之后，让孩子们组成小组讨论如何提升抗逆力。其中一名困境留守儿童小关（化名）说：“要树立信心，相信自己，积极乐观的去面对困难”。在孩子们积极讨论并分享自己对提升抗逆力的观点之后，社会工作者对孩子们的观点作出归纳总结，并从外部支持因素、内在优势因素以及效能因素三方面向孩子们讲解了提升抗逆力技巧和方法。 活动最后，社会工作者组织困境留守儿童观看了《哆基朴的天空》影片，哆基朴从一开始心灰意冷认为自己是一个没人愿意理睬的狗大便，到慢慢的发现自己的价值，变成蒲公英的化肥，帮助蒲公英苗一起变成了蒲公英的种子飞散四方，四海为家。通过哆基朴的故事告诉困境留守儿童，每个人的存在都是有价值的，每个人都有自己的闪光点，在面对逆境过程中，要能够忍受和摆脱挫折的打击，展示出更理想的心理状态，提升自身抗逆力，在逆境中保持健康、正常的心理和行为能力，演绎自己精彩的人生。
图为社会工作者组织困境留守儿童小组讨论如何提升抗逆力
图为社会工作者组织困境留守儿童观看《哆基朴的天空》影片
原作者: 张澜 安阳市欣和社会工作服务中心
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